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들 ‘가장 행복한’ 사람들은 보통 사람들이나 불행한 사람들과 확연히 다른 점이 하나 있었다. 바로 폭넓은 인간관계였다. 가장 행복한 사람은 혼자 있는 시간이 가장 적고 사회 활동을 하는 시간이 가장 많았으며, 자타가 공인할 만큼 대인
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행복하게 만드는 데에 작게나마 기여를 할 수 있길 바란다.
<참고자료>
박영신 외(2012). 청소년이 지각한 행복의 수준과 요인 : 가정, 학교, 여가생활을 중심으로.
김범준(2011). 대학생의 행복에 영향을 미치는 행복/불행 사건들에 관한 연
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보라. 그리고 원인을 찾으면 그것을 떨쳐 버려라. 자신의 마음을 감시하고 깨끗하게 하여 매일 같이 마음속에서 악은 줄어들고 선이 늘도록 하라. 그리하면 날로 강해지고, 고귀해지며, 현명해지고, 따라서 행복도 늘어날 것이다.
또한 진리
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행복을 추구하기에 인간 자신도 행복을 추구하는 것이라 말해야 하는 것일까. 행복하지 않은 사람은 자신의 존재 의미를 잃는다. 자신에게 만족하지 못하는 상태라면, 그리고 그 불만족을 극복할 수 없다면, 계속해서 불행하다면, 어느 누구
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행복불행의 관계. 석사학위논문. 한양대학교 대학원.
채홍원(1987). 건강교육. 서울. 형설출판사
한동유(1996). 목회자의 여가태도에 따른 스포츠 활동참여도 분석. 석사학위논문. 연세대학교 대학원.
한성일(1993). 직장체육이 작업능률에 미치는
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