|
개념
2. 국가공무원과 지방공무원의 역량평가제도의 유사점
1) 인사 공정성
2) 성취동기
3) 성과관리
3. 국가공무원과 지방공무원의 역량평가제도의 차이점
1) 국가공무원
2) 지방공무원
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
경영 네트워크는 제3색터, 제4섹터, 제5섹터, 연합처리방식 등으로 나누어볼 수 있다. 목차
지방행정경영화의 개념 및 필요성
I. 지방행정경영화의 개념
II. 지방행정경영화의 대상
III. 지방행정경영화의 필요성
IV. 경영화 논의의
|
|
|
행정직을 비롯하여 적극적 역할을 할 것을 기대한다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 신철순, 교육 행정 및 경영, 교육과학사, 1997
2. 김윤태, 교육행정·경영 및 정책의 탐구, 동문사, 2000
3. 박병량·주철안 공저, 학교·학급경영,
|
|
|
행정경영화에 주는 시사점
첫번째로 외국의 사례를 그대로 모방은 지양하여야 한다. 선진국들이 신공공관리적 기법을 도입하는데는 "복지국가의 위기"에서 시작하였지만 우리는 시작점이 복지국가 인적이 없기 때문에 우리의 경우 우리 실
|
|
|
행정학 전자사전). 제1장 서론
제1절 연구의 동기와 목적
제2절 연구의 범위와 방법
제2장 행정개혁의 의의
제1절 행정개혁의 개념과 특징
제2절 행정개혁의 목적과 필요성
제3장 한국행정개혁의 변천과정
제1절
|
|
|
특징
⑶ 팀제의 유형
⑷ 팀제 조직과 전통적 관료제 조직의 차이점
2. 행정조직의 팀제 도입사례
⑴ 행정자치부의 팀제 운영사례
① 시행목적
② 개편내용
③ 문제점
⑵ 전라남도의 팀제 운영사례
① 시행목적 및 팀제 운
|
|
|
행정개혁의 정의와 성격
2. 행정개혁의 동인
3. 행정개혁의 절차
4. 행정개혁의 추진전략
5. 행정개혁에 대한 저항과 대책
Ⅱ. 역대 한국의 행정개혁
1. 연혁
2. 한국행정개혁의 역사적 특징
3. 한국행정개혁의 문제점
Ⅲ. 한국행정개혁
|
|
|
행정개혁이 나아가야 할 방향
일반적으로, 어떠한 정책과제 및 대응책에 있어서 과도기의 처리가 가장 어려운 시기일 것이다. 일본의 행정개혁과정 속에서 보여지는 특징으로서 첫째로, 타 선진공업국가와 다른 배경 등을 지적하였다. 포스
|
|
|
행정에 더욱 많은 관심을 가질 수 있도록 하는 교육정책의 개선이 반드시 필요할 것이다.
★참고 문헌
- 행정학의 이해(김문석.2000)
- 행정학(백완기.2000)
- 거버넌스의 이해(김석준 외.2002)
- 행정학개론(양원규,정훈.1997)
- 현대 행정학원론(정
|
|
|
이념
Ⅴ. 북한교육의 관리체계
Ⅵ. 북한교육의 교육제도
1. 기본원리
2. 기본학제
3. 특수학교
4. 의무교육
5. 의무노동
Ⅶ. 북한교육의 교육정책
Ⅷ. 북한교육의 행정
Ⅸ. 북한교육의 교육방법
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
