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국어교과서 수록 소설 영상물 구입 (소설을 영화로 이해하기)
참고자료2. 소설 신문 만들기
결론
이번 레포트를 준비하면서 나는 나의 학창 시절을 떠올려보게 되었다. 내가 중,고등학교때 국어시간마다 선생님께서 작품에 관해 배경지식을
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것에 문제-국어시간 외의 시간, 아침시간을 활용 할 수 이다면 매우 효과적일 수 있다. 이 때에는 특정한 목적을 갖고 몇 부분만 읽게 하는 것이 좋다. 그리고 쉬는 시간이나 점심시간 등을 활용하여 읽게 하는 것이 좋으며, 필요에 따라서는
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. 가령, 학습목표 도달도가 낮은 학생은 국어시간에 보충학습을 하면서 학업 성취도를 높인 다음, 가정학습이나 방과후 과제로 심화 학습을 해결해간다. 또한 학습목표 도달도가 높은 학생의 경우에는 국어시간에는 심화학습을 공부하고, 후
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국어 시간
‘문단을 나누어, 문단의 중심 생각을 찾아서 밑줄을 그어’라고 했을 뿐 그것의 구체적인 방법은 거의 안내해 주지 않았다.
직접 교수법을 활용한 국어시간
1)요약하기 규칙
사소하거나 불필요한 정보 제거
중복되는 정보 제거
주
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국어순화 방안의 하나로 운영자들에게 메뉴에 사용되는 용어를 한글로 개편할 것에 대한 제안이 이루어지고 있으며, 또한 약어 사용에 따른 국어의 변형을 우려하여 국어시간에 이에 대한 교육이 이루어져야 한다는 제안 정도가 제시되고 있
우리말 한글, 우리글 국어, 우리말(우리글, 한글, 국어)의 특성, 우리말(우리글, 한글, 국어)의 구조, 우리말(우리글, 한글, 국어) 오용,
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