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학교사회사업 서비스에 대한 설명
①교사에게 학교사회사업 서비스의 본질, 목적, 과정을 설명한다.
② 아동에게 아동과 사회사업가가 어떻게 함께 일할 것인지를 설명한다.
(7) 가정과 지역사회기관과의 연계
① 아동과 가정이 지역사회
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사회복지실천의 필요성에 대해 긍정적인 결과를 얻어내고 있으며,이것이 학교사회복지의 필요성을 입증하는 것이며 학교사회복지제도화의 당위성을 뒷받침하는 것이라고 할 수 있으며,우리나라의 현행 학교사업의역사가 매우 짧으며, 본격
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학교와 사회복지 실천 : 나남출판사, 2006년, 한인영, 혼순혜, 김혜란
미국의 장애인 교육법 : 위키백과, 2011년 <미국 학교사회사업의 발달 역사>
1. 방문교사시기 (1900년대 초반 ~ 1930년대)
2. 전문화시기 (1940년대 ~ 1980년대 초반)
3. 학교
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사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 [미국 학교사회사업의
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학교사회사업의 개념과 필요성을 다시 한 번 확인하고 기존의 문헌을 통하여 미국의 학교사회사업의 역사와 현황을 살펴보고 우리의 현황들을 확인해 보았다. 우리나라는 아직까지 도입단계를 벗어나지 못하고 있음을 살펴볼 수 있었다. 앞
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