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합된 가치가 있다. 다우드와 켈리는 두 모델을 통합시키는 것은 개별적으로 드러내는 것보다 약점 이 적은 새로운 접근모델을 만들어 낼 수 있다고 주장하였다.
이론적 통합주의의 장점은 상당하다. 이 접근은 실용적 절충주의 접근처럼 효과
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이론적 배경과 철학을 가지고 이 일을 시작할지 모르겠지만 어떠한 것을 선택하든 상담자로서의 기본은 내담자의 문제에 잘 공감할 수 있어야 한다는 믿음만은 항상 잊지 않을 것이다. 가족상담에 대한 현실치료(상담종류)적용 과정
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대한 이해와 준비의 부족
5) 가족 이데올로기의 변화
6) 사회적·법적·도덕적 장치들의 약화
Ⅲ. 이혼에 대한 성경적 이해
1. 이혼에 대한 구약의 이해
2. 이혼에 대한 신약의 이해
1) 이혼에 대한 예수님의 이해
2) 이혼
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대한 학자의 견해
1) Naumburg의 견해
2) Kramer의 견해
3) Ulman의 견해
4. 미술치료의 구성 요소
1) 미술치료 공간
2) 미술치료 환경
5. 미술교육과 미술치료의 차이점
6. 미술치료의 이론적 모형
1) 정신역동적 접근의 미술치료 모형
2) 현상학
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이해, 학이당
◈ 하명진(1988), 교육개혁에 대한 이론적 고찰, 교육학론집 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육개혁의 가치
Ⅲ. 교육개혁의 현황
Ⅳ. 교육개혁과 교육환경개선
1. 능동적인 참여를 위한 환경
2. 사회적 참여를 증진시키는 활동
3. 의미
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