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외 저, 아동건강교육, 양서원 2013
이선애, 이채호 외 저, 아동건강교육, 창지사 2014
임미혜, 채혜선 외 저, 아동건강교육, 양서원 2013 1. 발열
2. 기침
3. 황달
4. 침을 많이 흘리는 아이
5. 대변색의 이상
6. 울음
참고문헌
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아이들이 장난감에 칠해진 페인트를 빨아먹거나 벽 등에 칠해진 페인트 조각을 삼키는 것 등으로 섭취
단백질에 대한 중금속의 영향
미량이라도 체내에 축적되어 잘 배설되지 않고 장기간에 걸쳐 부작용을 나타냄
먹이 연쇄를 따라 사람
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아이들에게 ‘떠들지 않으면 빨간도장은 안 찍어 준다.’라고 이야기 하며 학원생들이 공부에 열중하게 하는 ‘부적 강화’의 방법을 사용한다. 즉 ‘전 공부 과정 수행’이라는 학원생들의 능동적 행동에 강화물이나 벌을 제공해 학원생들
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아이가 공부를 열심히 하게끔 공부를 잘하면 용돈을 주겠다고 할 경우 고정적으로 한달에 한 번씩 공부를 열심히 하면 용돈을 주마라고 조건을 내거는 것과 1년에 12번을 말한 것은 같으나 중간, 기말고사때 몰아서 3번씩 말하는 것과 일정하
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아이가 공부를 열심히 하게끔 공부를 잘하면 용돈을 주겠다고 할 경우 고정적으로 한달에 한 번씩 공부를 열심히 하면 용돈을 주마라고 조건을 내거는 것과 1년에 12번을 말한 것은 같으나 중간, 기말고사때 몰아서 3번씩 말하는 것과 일정하
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