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교육의 목적은 아동의 창의성, 미적 정서, 조형기능을 기르는데 있다. 그리로 전문적인 미술교육은 아동의 표현력을 길러준다.
참고문헌
류지영(2011). 미술감상교육. 미진사.
양경희(2008), 『새로운 개념에 기초한 아동 미술교육』, 학지사.
오
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현대아동미술≫, 한국교육출판사, 1985, 서울.
전영탁.전창림 저 《알고 쓰는 미술재료》, 미술문화, 1999, 서울.
전성연,최병연 저 《학습동기》, 학지사, 1999, 서울.
정원식,이성진 저 《현대교육심리학》, 교육출판사, 1980, 서울.
황의명,박찬
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교육회. 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세계적 음악교수법(달크로즈, 코다이, 오르프, 고든)의 특징 비교
1) 달크로즈
2) 코다이
3) 오르프
4) 고든
2. 음악활동의 주요 유형에 따른 음악교수법의 적용방안
3. 국내 아동음악교육 적용의
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아동교육에 그냥 수용할 것이 아니라 더 많은 연구를 통해 새로운 관점으로 몬테소리 교육을 재인식할 필요성이 있다. 이에 따라 현대에서의 몬테소리 교육의 방향점을 제시하면 다음과 같다.
몬테소리가 아동의 관찰과 연구를 기초로 하여
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의 이유
- 개개의 고유한 개체성을 이해하여 아이들에게 부족한 것을 파악하고 가지고 있는 기질을 풀어나가는 방법을 모색하기 위한 것
4) 슈타이너의 교육원리와 교육방법
(1) 타고난 것과 기질을 고려한 교육
- 아동의 능력과 성향에 따라
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현대유아교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987
이와 같이 세 유형의 철학적 기초는 서로 모순 대립의 관계가 성립하고 있다는 사실이다. 따라서 오늘에 있어서 프뢰벨 유아교육사상의 현대적 의의를 제고하려면, 이런 모순 대립의 관계에
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Ⅳ. 자원봉사의 효율적 관리
1. 자원봉사관리자의 역할
2. 자원봉사관리자의 과업 및 업무
3. 자원봉사교육훈련의 방법
4. 자원봉사자 유형에 따른 효율적인 활용 및 관리방안
5. 자원봉사관리 운영기관
Ⅴ. 결 론
<참고문헌>
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아동의 흥미와 요구에 따라 융통성 있게 변화되어야 한다는 점이다. 여기에서 생활중심 교육과정이 도출된다.
또한 교육의 방법으로는 형식적인 활동보다는 활동적 과정에 기초하는 교수방법을 중시하였다. 이를 위해서 아동의 능동적인 활
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교육과정의 설계에 있어서도 교과와 인간, 그리고 교과와 교과간의 통합을 위한 발상의 전환이 필요하다. 현대 교육과정 및 평가, 이해명 외, 교육아카데미, 2008, 137-139쪽.
이제라도 우리교육은 건전한 인성에 기초하여 창의력을 발휘하는 사
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교육사상의 배경
2. 2 인지발달의 과정
2. 3 인지발달 단계
2. 4 피아제의 인지발달 이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰
3. 1 스키너의 교육사상의 배경
3. 2 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성
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향후 유치원 교사로서의 아동생활지도, 아동 통합교육, 교육과정 운영 분야의 발전과 발전. 신고하고 싶습니다. 특히, 대학에서 전공으로 공부한 아동학의 기초이론과 현장에서 유아 발달에 적합한 보육교사로서 제공한 전문성이 교육대학원
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교육 도구의 활용: 디지털 기술과 혁신적인 교육 도구의 사용은 언어 교육을 더욱 효과적이고 접근 가능하게 만들 수 있습니다. 저는 온라인 학습 플랫폼, 앱, 가상 현실(VR)과 같은 현대 기술을 활용하여 언어 교육 방법을 혁신하고자 합니다.&
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아동이 지각한 가족기능과 학교적응과의 관계. 가톨릭대학교 대학원
이남홍 (2002). 빈곤아동의 사회적 지지망에 관한 연구. 원광대학교 대학원석사학위논문
김현용 (1997). 현대 사회와 아동. 한림과학원총서
이원숙 (2005). 가족복지론. 학지사
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현대홈쇼핑물류 서비스팀지원 자기소개서
귀하가 당사를 (주)현대홈쇼핑물류 서비스팀 지원하게 된 동기에 대해 서술해 주십시오
저의 삶에서 중요한 것은 자신의 꿈에 대해 '할 수 있다'고 이미지화 시키는 것이다…
5~10년 후에 귀
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아동교육은 국가의 동량지계를 기르는 가장 기초적인 교육이라고 생각합니다. 그 초석을 갈고 닦는 유아교사로 자부심과 사명감을 가지고 아이들을 돌보겠습니다.
유아교육의 목적은 유아의 지정의(知情意) 측면에서 원만한 인격체로 성장
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