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대인매력의 이론과 청소년과 친해질 방법, 성선설과 청소년 교육방법을 서술하였다.
II. 본 론
1. 허즈버그의 두 요인이론과 청소년의 금연
1) 허즈버그의 두 요인이론
허즈버그는 매슬로우의 이론을 수정하면서 인간을 상호 독립된 두 가
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대인매력의 이론 중 강화이론과 호감득실론에 대하여 설명하고, 각 이론을 토대로 청소년과 친해질 수 있는 방법을 제시하시오.
- 목 차 -
1. 허즈버그의 두 요인이론을 활용하여, 운동을 전혀 하지 않고 허약한 중학교 2학년 학생을 건강증
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인간관계론을 비교하여 논하고, 간호사들이 신명 나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해를 한 가지 이상 제시하시오.
1) 과학적 관리론과 인간관계론 비교
① 과학적 관리론
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허즈버그의 두 요인이론에 대하여 설명하고, 이 이론을 토대로 흡연하는 청소년을 금연으로 이끌 수 있는 구체적인 방법을 제시하시오.
2. 대인매력의 이론 중 강화이론, 사회교환이론, 호감득실론에 대하여 설명하고, 사회교환이론을 토대
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허즈버그의 두 요인이론
2) 청소년의 흡연 특성
3) 이론을 토대로 한 청소년 금연 방법 제시
2. 대인매력의 이론 중 강화이론, 사회교환이론, 호감득실론에 대하여 설명하고, 사회교환이론을 토대로 청소년과
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