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본 개념
1) 원욕(Id)
2) 자아(Ego)
3) 초자아(Superego)
4) 양심(conscience)
5) 자아이상(ego-ideal)
Ⅴ. 성격발달의 5단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
Ⅵ. 정신분석적 모델의 접근법
Ⅶ. 상담의 목적과 목표
Ⅷ. 정신분석
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정신분석상담이론과 인간중심상담이론의 비교
1) 전개방식의 차이이다.
2) 프로이드와 로저스의 인간에 대한 열성적 연구는 심리학에 큰 영향을 끼쳤다.
3) 성격을 구성하는 구조나 발달단계가 다르다.
4) 인간을 이해하는 관점의 차이이다.
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기독교
§ 김영한, 배아줄기세포 연구와 기독교 생명윤리
§ 한국기독교교육정보학회, 기독교교육정보, 제13집, 2006. - 박상은
§ 기독교적 관점에서 본 인공임신중절수술, 한국생명윤리학회, 생명윤리, 제7권 제1호, 2006.
§ 성경, 한글개역개정판
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연구. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문.
원지영(2001). J. Piaget의 인지발달이론에 따른 효과적 음악 감상. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의
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연구보고서, 한국청소년 상담원, 2003.
한국성소수자사회의식조사기획단, 한국성소수자사회의식조사, 2007. 1. 동성애란?
2. 동성애의 발달단계
3. 동성애의 원인론
1) 정신분석학적 모델
2) 학습 이론적 모델
3) 생물학적 모델
4. 동
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