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이론의 시사점은 섬머힐 교육만큼이나 파격적이지만 대안교육의 시사하는 바가 크지 않을까 생각해 본다. 1. McGgregor X-Y이론
(1) X-Y이론의 유래
(2) X-Y이론의 정의
(3) X이론
(4) Y이론
(5) Y 이론의 교수-학습에의 적용
2. William Ouchi의 Z이
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X-Y이론
※구성원 분석
<X이론적 구성원>
- 매출근시 마다 시간을 준수하지 않고 늦는 사람
- 책임자의 문제발생시 책임회피하며 다른 사람에게 불만을 표출하는 사람
- 새로운 상황에 대해 변화를 요구하나 무관심한 사람
- 리더의 말에 귀
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수 있게 해야 효과성과 생산성이 극대화된다고 하는 이론이다.
런드스테드의 Z이론은 맥그리거의 이론이 지나치게 인간을 단순화시키고 있다고 비판하며, 자유방임형 또는 비조직형에 관한이론을 제시하였는데 이론은 상황에 따라 변화하
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이론 아지리스의 성숙이론과 일맥상통한다는 점을 알 수 있다.
이상으로 우리는 x-y이론과 성숙-미성숙이론에 대하여 살펴보았다. 이 두 가지 이론을 접하면서 앞으로의 경영은 조직이 중심이 아닌, 그렇다고 개인이 중심이 아닌 인간존중의
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X-Y이론과 미성숙-성숙 이론을 활용, 시트화하여 주기적으로 기록 및 개선 사항을 짚어낼 수 있을 것이다.
본인은 아직 관리자의 위치는 아니지만, 본 과제를 통해 관리자의 눈으로 본인이 속한 조직의 건전성과 미흡한 항목을 되짚어 볼 기회
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