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설계 및 구현. 단국대학교 교육대학원 석사학위논문.
김은정(2002). 하이퍼텍스트 체제적 기독교 교수-학습과정에 관한 연구. 연세대학교 대학원 박사학위논문.
임수현(2021). 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점. 서울교육대
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교육공학연구소/유영만
e-Learning과 디지털 리터러시 : 디지털 시대의 새로운 학습 능력/산업교육연구/유영만
국내 e-Learning 산업 육성 방안과 산업 현화 보고서/사이버교육 학회
e-Learning 시장 동향과 전망/이비즈그룹
학교의 보완체제로서의
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시하여 명확한 역할 규정이 이루어져야 할 것이다.
e-Learning과 관련되어 새로운 직종이 탄생하고 있으나, 이에 대한 체계적인 직무분석이 미흡한 실정이다. 대부분의 기업에서는 인력 활용 시 집체 형태의 교육훈련 체제를 그대로 답습하고
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설계자 및 내용전문가가 전달해야 하는 내용을 통합적으로 분석하여 웹이라는 전달매체를 효과적으로 이용하여 학습이 이루어지도록 하는 활동이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수전략
2. e-Learning 에서의 교수 전략 개발
3. 체제적 교수 설
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교육기관인 ‘대학’인 점이 수업 방법인 ‘원격’보다 더 중요한 특성을 가지므로 원래 있어야 할 고등교육법 체계 내에 포섭시키는 것이 타당하다.
원격대학은 새로운 교육체제가 아닌 효과적인 교육수단의 하나로써, 교수자와 학습자가
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