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보육학개론, 학지사
2. 양애경ㆍ최희양 외 1명(2018), 현장중심 보육학개론, 공동체 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 보육의 개념과 특성
1) 개념
2) 특성
2. 현재 보육의 동향
1) 아동관의 변
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보육학개론』. 서울: 학지사.
정옥분 외. 2011. 『보육학개론』. 서울: 학지사.
박경자 외(2013). 우리나라의 보육정책. 한국보육지원학회지. 제9권 제56호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육의 개념
2. 보육의 특성
3. 현재의 보육의 동향
Ⅲ.
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보육환경
- 영유아가 가정이 아닌 보육시설에서 장시간 생활하고 있으므로 가정과 같은 편안하고 쾌적해야 하며, 영유아의 놀이를 적극 격려하도록 계획 구성되어야 한다.
참고문헌
기순신, 김호인 저, 보육학개론, 공동체 2014
권대도, 김수
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기술부에서 담당하도록 하며, 중앙정부에서 한 번 시행한 아동보육정책 관련 지원이 지속적으로 시행될 수 있도록 일관성있는 보육정책을 세워야 한다.
참고문헌
최애경 외, 보육학개론, 파란마음, 2010.
김연진 외, 보육학개론, 태영출판사, 2
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개론 제 4판, 서울 : 형설출판사, 2005
이명환, 숲유치원의 교육학적 원리와 실제, 열린유아교육연구 제11권 제1호, 2008 1. 서론
2. 영유아교육기관의 조직문화의 개념
3. 유아교육기관의 조직문화의 특성
4. 영유아교육기관의 효율적인 조직
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보육학개론』, 교육아카데미. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관찰법
1) 관찰의 개념
2) 관찰기록 방식에 따른 유형
2. 포트폴리오
1) 포트폴리오의 개념
2) 포트폴리오의 특징
3) 포트폴리오의 자료 수집
3. 포트폴리오 언어평가
Ⅲ. 결론
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특성
(1) 신체적 발달
(2) 심리적 발달
(3) 사회적 발달
3. 영아기의 영역별 발달 특징
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 사회성 발달
(3) 정서발달
(4) 인지발달
(5) 언어발달
4. 걸음마기의 영역별 발달 특징
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 사회성
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보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 /
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개념
나. 유치원 혼합연령학급의 역사 2. 유치원 혼합연령학급 프로그램 가. 혼합연령학급 프로그램의 이론적 배경
1) 사회문화적 이론
2) 사회학습 이론 나. 유치원 혼합연령학급 프로그램의 특성 3, 혼합연령학급 프로그램
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보육학개론, 양서원, 2005. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동복지의 전통적 실천방법
1) 개별지도
(1) 개별지도의 기본원칙
(2) 개별지도의 주요 기술
(3) 개별지도 과정
2) 집단지도
(1) 집단지도의 기본원칙
(2)
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