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로운 국토 종합 계획과 관련하여 자신이 경기도의 발전계획을 세워보고 그에 따른 변화 모습을 생각해봅시다.
▷ 발전계획 세우기
▷ 발표하기
-경기도의 발전 계획이 균형 있는 발전과 환경보전을 내세운 국토 종합계획과 잘 어우러져 더욱
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3. 과제 분석
4. 단원의 목표
5. 지도상의 유의점
Ⅲ. 학생의 실태
Ⅳ. 교재 연구
1. 주제해결을 위한 문헌 탐색
2. 본 단원 학습 지도를 위한 교재 연구
Ⅴ. 전개 계획
Ⅵ. 평가계획
Ⅶ. 본시 학습 지도안
<논쟁학습 기본학습지>
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환경과 더불어 살아가는 길
학습목표 : 환경 오염의 심각성을 알고, 환경보존의 방안을 찾을 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
환경 오염의 심각성을 알고, 환경보존의 방안을 찾을 수 있다.
상
환
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생각을 해보며, 마지막 발표 코멘트를 마친다. <4-1-2-(1)- 공공시설을 내것처럼>
주민들을 위한 공공시설(6/16) 수업을 듣고....
<5-1-3-(2)- 환경 문제의 합리적 해결>
환경과 더불어 살아가는 길(11/17) 수업을 듣고....
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2. 인간관
3. 선의지와 동기주의
4. 정언명령
Ⅲ. 칸트의 도덕과 철학의 실제
1. 나의 사례속의 칸트의 도덕
2. 신문기사에서의 칸트의 도덕
3. 수업에서의 칸트의 교육
4. 지도의 실제(지도안)
Ⅳ. 결론
참고문헌
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1. 자유
2. 인간관
3. 선의지와 동기주의
4. 정언명령
Ⅲ. 칸트의 도덕과 철학의 실제
1. 나의 사례속의 칸트의 도덕
2. 신문기사에서의 칸트의 도덕
3. 수업에서의 칸트의 교육
4. 지도의 실제(지도안)
Ⅳ. 결론
참고문헌
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초등학교 교육 목표
3) 중학교 교육 목표
4) 고등학교 교육 목표
3. 편제와 시간(단위) 배당 기준
1) 편제
2) 시간(단위) 배당 기준
4. 교육과정 편성·운영 지침
1) 기본 지침
5. 제 7차 특수학교 교육과정의 구조
6. 교육
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설치되면 어떤 문제점이 생길 수 있는가?
-악취
9. 도화동에 쓰레기 매립장이 생긴다고 한다. 찬성과 반대 입장을 정하고 그 입장을 선택한 이유를 적어보아라.
- 필요성과 문제점에 대한 관점이 들어가면 정답으로 함. 없음
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사회과 교육과정」
교육부(1998),「초등학교 교육과정 해설Ⅲ」
교육부(2001),「제 7차, 3-2 초등학교 사회과 교과서」
교육부(2001),「제 7차, 3-2 초등학교 사회과 교사용 지도서」
교육부(2001),「제 7차, 4-1 초등학교 사회과 교과서」
교육부(2001),
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초등 사회과 6학년 2학기 단원별 내용 분석 및 활용 ********************** 31 Page
(1) 우리나라의 민주정치 **************************************************** 32 Page
(2) 함께 살아가는 세계 ***************************************************** 38 Page
(3) 새로운 세계에서 우
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