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도덕감 이론 연구
이종형, 공감이론의 도덕교육적 함의에 관한 연구
리코나, 인격교육론
http://www.vop.co.kr/A00000251006.html Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공리주의와 공감
1)공리주의
2)공감
2. 개인사례분석
3. 도덕교육적용
Ⅲ. 결론
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공리주의
1. 콜버그 이론을 선택한 이유
2. 이론의 개관과 찬성, 반대 의견
II. 사례를 통해 적용되는 이론 - 영화<고지전>
영화<고지전>에서 나타난 여러 장면 분석
III. 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례에 적용할 주요 교수 ․ 학
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공리주의가 드러내는 한계를 보완하는 적절한 선에서의 적용은 올바른 방법이 될 수 있다.
Ⅵ. 교과서와 교육적 활용
제재
7. 서로 다른 주장
차시
2/3
5학년 도덕
96 ~ 100
생활의 길잡이
91 ~ 97
학습목표
일상생활에서 민주적으로 문제를 해결하
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mill의 공리주의와 윤리에 관한 연구 - 정동욱
*네이버 백과사전
*초등학교 5학년 도덕 교과서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공리주의
2. 공리주의를 적용한 사례 및 경험 분석
3. 공리주의의 교육적 적용 및 분석
Ⅲ. 결론
정리
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적용하고 분석하고 생각하면서 공리주의에 대해 흥미롭게 다가갔던 것 같다.
공리주의를 교과에 적용하면서 막상 도덕이라는 교과를 교육적으로 조리 있게 가르치는 것이 생각보다 쉬운 일이 아님을 깨닫게 되었다. 특히, 가르치고자 하는
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공리주의를 수정하고 보완하여 가장 완성본에 가깝게 만든 사람이 인정해줄만한 행동을 했다면 공리주의를 완벽하게 이해했다고 할 수 있을 것이다. (!)
억울해서라도 이번 초등교육적용방안을 실습현장에서 쓸 것 같다. 이번에 담당하게 된
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교육적 함의, 경상대학교, 2009
ⅱ. 고정식, 존 롤즈의 정의론과 환경윤리적 적용 가능성, 연세대학교, 2004
ⅲ. 맹주만, 롤즈, 칸트, 그리고 구성주의, 한국칸트학회, 2007
ⅳ. 박정기, 공리주의의 대안으로서 롤즈의 정의론, 경북대학교, 2010
ⅴ. 이
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 공리주의란 무엇인가
ⅱ. 실제 사례에 적용
ⅲ. 교육적으로 어떻게 가르칠 것인가
Ⅲ. 결론
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것 같아 매우 흥미로웠기 때문이다. 한 학기 동안 우리를 열심히 가르쳐 주신 교수님께, 그리고 이러한 과제를 할 수 있는 기회를 주신 교수님께 감사드린다. Ⅰ. 선정한 이유
Ⅱ. 공리주의 이론
Ⅲ. 사례탐구 & 현장적용
Ⅳ. 느낀 점
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약이 될 수도 있고 독이 될 수도 있는 이 공리주의를 상황에 따라 의사에 약을 처방하듯이 바르게 상황을 진단하고 적용해야 할 것이다. 1. 소개
2. 양적 공리주의 - 벤담
3. 질적 공리주의 - 밀
4. 공리주의의 사례
5. 공리주의 교과 적용
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