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의 강세에 신경 쓰면서 영어를 말한다.
①
②
③
④
⑤
12
나는 영어의 리듬을 익히며 문장 말하기를 연습한다.
①
②
③
④
⑤
13
나는 영어 읽기를 할 때 전반적 내용을 파악하기 위해
우선 지문을 빠르게 훑어본다.
①
②
③
④
⑤
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나는 읽기
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대학생이 꼽은 온라인 강의 단점 10가지. 이코리아, 사회면
이보영. (2020). 코로나 19로 인한 비대면 교양영어 수업의 학습자 반응에 관한 연구. 교양교육연구, 14(4), 97-112.
이쌍철, 김정아(2018). 학생의 온라인 수업 만족에 영향을 주는 요인분석.
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교양영어수업 사례연구", 한국문화융합학회 전국학술대회/2017(6), 2017., 160-160, 한국문화융합학회
정효경,이승희, "플립러닝 학습법이 대학생의 자기 주도적 학습능력, 비판적 사고성향, 학습 동기, 학습 만족도에 미치는 효과", 대한치과기공학
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영어 독해능력 분석, 충북대학교
3. 서재영(2005), 영어독해 지도 방안, 강원대학교
4. 임미란(2012), 확장형 읽기를 통한 영어 독해능력 향상, 21세기영어영문학회
5. 유귀열(1997), 영어 독해 : 그 원리와 지도, 경상대학교
6. 지순정(2011), 한국대학생
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교양과목 교재 국문화에서 나타날 수 있는 문제점과 대응 방안.......11
3.3.1 이공계 교양과목 교재 국문화에서 나타날 수 있는 문제점.....................11
3.3.1.1 이공계 신입생의 영어 계발 능력 저해 가능성......................11
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대학생들의 독해전략과 영어 능력에 관한 연구, 서울과학기술대학교 Ⅰ. 독해와 독해학습
Ⅱ. 독해와 독해수준
1. 읽기 능력
2. 수준별 읽기 지도
1) 심화반
2) 보충반
Ⅲ. 독해와 독해력
1. 전략 1
2. 전략 2
3. 전략 3
4. 전략 4
1) 교
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교양인이 되는 길을 다룬 2부 능력 편이다. 1부에서 습득한 지식들을 적절히 써먹는 법을 포함해 교양클럽의 게임 규칙과 교양의 의미를 밝히고 있다. 그에 따르면 "교양의 목표는 자신의 역사를 이해하는 것"이며 "교양은 우리 문화사의 기본
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대학생 창의성 제고를 위한 교양교과 설계 및 운영.창의력교육연구,18(4),91-114. Ⅰ. 서론
1. 연구주제 및 연구주제 선정 근거
2. 연구방향 및 목적
3. 관련 연구의 한계점
4. 연구방법
5. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 연구주제의 정의 및 중
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2. 동기 · 목표와 학습에 관한 우리나라 실험
3) 학습지연 아동에 있어서 대인관계기술 향상이 학습동기 향상에 미치는 영향
① 실험 목표
- 지능은 정상적이지만 학습의 지연을 보이는 아동들을 대상으로 하여, 그들의 대인관계기술이 향
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대학생 78%가 서양사를, 77%가 외국어를 안 배워도 졸업할 수가 있고 25%의 졸업생이 칼 맑스의 사상과 미국 헌법을 구별하지 못한다.”
2) 한국대학의 국제경쟁력 신장
한국 대학생의 인문교양 지식은 더 한심한 상태다. 대학생들은 영어와 컴퓨
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