|
통신언어의 발생동기
1) 시간과 노력의 간소화
2) 표현적 동기
3) 유대 강화 동기
4) 비(非) 의도적 동기
3. 통신언어의 일반적 특징
4. 통신언어의 긍정적, 부정적 측면
1) 부정적인 측면
2) 긍정적인 측면
5. 통신언어의 특징을 보이는 자료
|
|
|
생들에게 인터넷 언어교육을 시키는 등 네티켓 교육이 활발해지고 있다고 한다. 현재 미국에는 인터넷 이용자 수준에 따라 다양하게 접근할 수 있는 네티켓 사이트가 1만여 개 있다. 이들 사이트는 초보자용, 전문가용으로 나뉘어 있어 누구
|
|
|
교육과정의 심리학적 배경 ?교육과정의 사회학적 배경을 각각 구체적으로 기술하시오.
1) 교육과정의 개념
① 주요 개념
② 특징
③ 기
|
|
|
교육의 바람직한 방향
제12장 청소년과 비행
1. 비행의 개념
2. 청소년이 비행을 저지르는 이유
3.청소년 비행자의 특징
4.비행의 발생원인에 관한 제 이론
1) 생물학적 이론 2)심리학적 이론
5. 청소년 비행의 성격
6. 사회학적 이론
1)
|
|
|
통신대학교출판문화원, 2020.
강의.
미켈란젤로 부오나로티
https://www.artmajeur.com/ko/magazine/5-misulsa/mikellanjello-buonaloti/333523 <미술의 이해와 감상> 과제는 총 4개의 문제로 구성되며, 4개를 모두 답해야 합니다. 4개 과제를 모두 합하여 A4 3장 분량
|
|
|
교육과정 및 교수법에 지대한 영향을 미치고 있다.
※참고 문헌
이성진. 1996. 교육심리학 서설, 서울. 학지사
임규혁. 1996. 교육심리학, 서울. 학지사
조화태. 김계현. 전용오. 2012. 인간과 교육, 서울. 한국방송통신대학교 출판 문화원.
권준모. 2
|
|
|
교육평가의 기초
제2절 교육평가의 유형
제3절 평가도구의 특성
제4절 평가문항의 제작
제5절 교수목표와 평가문항
제6절 평가문항의 분석
제7절 교육통계
제10장 교육연구
제1절 교육연구의 기초
제2절 자료수집방법
제3
|
|
|
교육학. 교육과학사 Ⅰ. 교육공학(EducationaI Technology)의 정의
1. 교육공학의 정의의 시대적 분류
2. 교육공학의 정의의 학자별 분류
1) 실버맨(R. E.Silverman)의 정의
2) 럼스데인(A.A Lumsdaine)의 정의
3) 미국 교육연합회 산하 교육통신공학회(AE
|
|
|
통신대학교출판부
우성수(2007).우박사가 들려주는 첫 번째 교육학이야기.열린교육
박성현(2008).박성현 테마교육학 하. 박문각 Ⅰ. 오수벨
1. 오수벨의 유의미 학습이론의 개관
2. 오수벨의 학습원리
3. 교육과정에 주는 의미
4.교사
|
|
|
공통점과 차이점에 대해
논하시오.
1) 인지이론
2) 문화연구
3) 공통점과 차이점
결론
참고문헌
서론
영화는 대중문화의 중요한 요소 중 하나로, 대중들에게 큰 영향을 미치고 있다. 영화는 언어, 문화, 역사, 가치관 등을
|
|
메뉴펼치기
