|
교육의 개념을 정의하고 교육대상에 따른 평생교육의 내용에는 어떤 것들이 있는지 설명해 보십시오. 그리고 자신은 향후 어떤 이를 대상으로 하는 평생교육에, 어떤 방법으로 기여하고 싶은지 기술해 보십시오.
1) 평생교육 (Lifelong education)
|
|
|
개념을 익히기에 적당하다.
참고 사이트
http://www.edumom.co.kr/
http://cafe.naver.com/ihopecafe/1521<시간개념 달력자료>
참고문헌
유아수학교육/한유미/창지사/2008.8.8
활동계획안
활 동 명
숫자가 바뀌는 시계(수학개념)
주 제
시간
대 상
만4-5세
활
|
|
|
교육이 그 본연의 사명을 다하고 소기의 성과를 거두기에 적합한 조건을 마련하는 일을 촉진하는 일 까지도 추진해야 하는 것이다.
6. 소결
위에서 우리는 교육의 제 요건을 밝힘으로써 교육의 개념을 엄격히 규정하였다. 그러나 그러한 제 요
|
|
|
교육에 입각한 올바른 교육을 해야 한다는 측면에서 전적으로 동의한다. 그러나 앞에서도 언급했듯이 교육을 정의하는데 있어 우리가 사용하는 개념체계는 교육의 전체를 파악하기는 불가능하다. 그렇기 때문에 “교육은 무엇이다“ 내지는
|
|
|
하고자 하는 노력에서 비롯되었다.
① 브루너의 인식론적 입장
② 피터즈와 허스트의 윤리학적 입장
지식의 형식
선험적 정당화 논의
교육과정의 재개념화
다양한 방면에서 이루어져야 한다는 담론이 쏟아지게 되었고 파이너는 교육과정에
|
|
|
교육자가 학습자를 올바른 길로 성장시키는 것
②개념: 교육자가 올고 그른 것과 선하고 악한 것을 판단하여 학습자의 미성숙한 점을 다듬어 올바른 사람의 길을 걷도록 성장시킴
4. 교육의 어원적 개념에 나타난 교육의 3요소
아동(성장가능
|
|
|
교육심리학 (2006), 학지사
-손민호(2005) 학습의 사회이론. 문음사
-이홍구 외 2명, 교육과정이론, 교육과학사, 2003.
-신붕섭.윤운성 외 공저. 교육학개론, 양서원, 1994 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명
|
|
|
교육론』, 교육과학사.
-남정걸 외(2000년), 『평생교육행정 및 정책』, 교육과학사.
-임창재(2013년), 『교육학개론』, 형설출판사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자신이 그간 가져왔던 교육의 개념이 본 과목에서 다루는 교육 개념과 어떤 점에서
|
|
|
교육을 해야 하는데 ADHD 아동의 바람직한 행동을 위해 상표(스티커)를 많이 사용하기도 한다. 상표(스티커)는 부모, 또래, 교사로부터 부정적인 평가를 많이 받음으로써 자아개념에 문제가 있고 우울감에 빠지기 쉬운 ADHD 아동에게 긍정적인
|
|
|
교육적으로 적절한 지도를 한다. * 협의활동을 통해 제안, 혹은 결의된 사항은 학교장의 승인을 받아 실천하도록 하며, 학생의 의견을 최대한 수용하도록 힘쓴다(문교부고시88-7호).
Ⅴ. 결론 및 논의
실질적 의미의 교육법개념을 정립하기 위
|
|
메뉴펼치기
