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담화에 나타난 외형적 결속을 간략하게 정리한 것이다.
4.3.1. <담화1> 분석
문법적 결속장치
접속어
그리고 (10회), 그런데(도) (3회), 그러나(6회)
대용어지시어
이 (11회), 이것(1회) 이들(1회) 등
어휘적 결속장치
부사
물론 (3회), 참으로 (3회),
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텍스트
2. 텍스트의 화용론적 분석
3. 화용담화적 분석
-담화표지
-화용 전략 사용의 예
-체면 유지 화용의 예 1. 분석 텍스트
2. 텍스트의 화용론적 분석
3. 화용담화적 분석
-담화표지
-화용 전략 사용의 예
-체면 유지 화용의 예
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담화적 분석
3.1 담화표지
3.2 화용 전략 사용의 예
4. 정리와 요약
*TEXT 자료 1. 구어 텍스트의 종합적 화용분석
2. 화용통사론적 분석
(1) 어미 ‘-습니다’형이 우세
(2) 어색한 문장의 연결
(3) 어색한 반복
(4) 발언 방해나 끼어들기
3.
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담화표지>
접속어 : 그런데, 그러니까, 그래서, 그리고
지시어 : 그, 저
반응의 표지 : 아이고, 아, 예, 이런, 음, 흠, 뭐…
라디오 대화 상황에서 서로 말을 주고받는 대화가 짧게 이어져 나가기 때문에, 다른 담화표지 보다는 반응의 표지가
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담화 특징 분석
(1) 일방적 담화
(2) 문어 턱스트적 특징
(3) 전문가 설명
3. 사용 어휘의 특징 분석
(1) 개념어의 사용
(2) 전문용어의 사용
4. 통사론적 특징 분석
5. 담화적 특징 분석
(1) 담화 표지의 사용
(2) 화용 전략의 사용
6. 그 외의 특징
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문장의 명제 내용에 아무 영향을 미치지 않는다.
이상에서 본디 단어와 구로 기능하는 여러 형태가 문법화하여 담화표지로 바뀌는 언어 변화 과정에 Hopper(1991)에서 제시한 문법화의 원리와 Heine & Kuteva(2002)에서 제시한 문법화의 4가지 기제가
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담화표지로 바뀌어 사용되었다. 둘째는 문맥 확장에 의해 새로운 환경에서도 분포하게 되는데,(18ㄴ)의 문장 머리에 배열된 ‘뭘’은 문장의 끝에도 배열될 수 있다. 셋째는 비범주화에 따라(18ㄷ)의 명사구 ‘뭘’이(18ㄴ)에서는 어휘의 상실
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담화표지의 유형과 담화표지되기, 우리말글 19, 우리말글학회, 2000
▷ 김상희, 국어과 수업담화 분석을 통한 교수 전략 연구-말하기·듣기, 언어영역을 중심으로, 서울대학교 석사학위논문, 1995
▷ 서경희·홍종화, 이게 바로 그거야 - 원근지시
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담화표지 ‘아니’를 사용하여 제시된 드라마의 상황에 맞는 대본을 작성하도록 한다. 대본을 작성하고 난 후에는 성우처럼 드라마 더빙을 하거나 역할극을 해보도록 한다. 대본을 작성하게 해 봄으로써 쓰기 활동을 할 수 있고 완성된 대본
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담화표지에는 ‘어’, ‘음’ 등이 있다. 담화에서 습관적으로 나타나는 것들 가운데 음성으로 이루어지지만 특정 어휘 의미를 가지는 낱말이 아닌 것들과 음성이 아닌 초분절음으로 이루어지는 것이 있다. 그 밖에 대학생들의 발표에서는
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