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글 쓰는 모습을 자주 보면서 자신도 흥미를 갖게 된다. 따라서 의도적으로 유아 앞에서 글 쓰는 모습을 보여주는 노력이 필요하다.
(4) 일기와 함께 말하기, 듣기의 언어영역과 통합되어 교육해야 한다.
읽기 능력과 쓰기 능력간의 관계를 밝히
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능력이 향상되는 교육적 효과를 얻을 수 있다.
(4) 그림 그리기나 만들기
등장인물, 배경, 사건 등을 그림으로 그려보고 만들어 보는 활동이다. 책과 연관된 그림을 그리게 함으로써, 책읽기나 글쓰기를 싫어하는 유아들에게 책을 가깝고 친밀
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언어지도. 양서원.
김숙자(1992). 유아 수놀이 경험과 교육. 양서원.
김정미(1997). 동화중심의 통합적 수학활동이 유아의 분류개념에 미치는 효과. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
차현화(2002). 글 없는 그림책 활용이 그림 표상능력 및 언
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활동의 단계
1) 1단계 : 프로젝트 준비 및 시작단계
2) 2단계 : 프로젝트 전개단계
3) 3단계 : 프로젝트 마무리단계
6. 프로젝트 활동 수행
1) 주제의 선정
2) 주제 조직망의 구성
(1)조직망의 효과
(2) 주제 조직망 만드는 절차
3) 프로젝
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읽기 준비도 기술들(Reading readiness skills)을 발달시킨다는 점에서 그 교육적 가치가 크다.
Ⅳ. 참고문헌
최경순 외(2004). 그림책 속 창의적 놀이. 서울 : 창지사.
김영규(2004). 글 없는 그림책을 활용한 이야기 꾸미기 활동이 유아 언어 창의성에 미
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읽기 지도는 읽기발달 뿐 아니라 쓰기 발달에도 아주 효과적이라고 한다.
- 유아에게 그림책을 제시해주고 그림책의 주제에 관한 유아의 흥미, 경험, 언어적 반응을 격려해주는 읽기 및 토의 활동을 활용하는 것도 좋은 방법의 하나다. 또 그
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지도학
9.그림 읽기를 통한 시각적 문해력(Visual Literacy) 지도 방안 연구 /박숙현 /서울교대 교육대학원, 200602 / 석사 : 초등국어교육
10.그림책을 활용한 읽기 전략 훈련이 학습부진아의 읽기 이해력 향상에 미치는 효과 /김미리 /단국대 특수교
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유아의 창의성 증진에 대한 부모와 교사의 인식 연구 동국대학교 교육대학원 논문
전동석(2000) 창의성 계발기법을 활용한 전래동화 활동이 유아의 창의성 신장에 미치는 효과 인천대학교 교육대학원 논문
이혜정(2005) 유아의 신체표현능력 및
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유아의 창의성 증진에 대한 부모와 교사의 인식 연구 동국대학교 교육대학원 논문
전동석(2000) 창의성 계발기법을 활용한 전래동화 활동이 유아의 창의성 신장에 미치는 효과 인천대학교 교육대학원 논문
이혜정(2005) 유아의 신체표현능력 및
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활용할 수 있도록 구성한다.
참고문헌
김현주·손은경·신혜영(2004), 부모교육(이론과 실제), 동문사
김소양, 유아 언어 교육의 통합적 접근, 제 4회 유치원 교원 자율 연수, 서울 : 유아 언어교육 연구회
박미리(1993), 책 읽어주기 활동에서 집단
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