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독일어 실력이 초급수준인 저학년 학생들을 대상으로 역시 독일어가 모국어가 아닌 교사가 강의를 한다는 점과 수업자료를 매번 달리 준비하고 쉬운 질문을 만드는 등 사전 준비과정에 긴 시간이 소요된다는 점에서 교사의 부담이 과중 되는
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독일어 제5집
ⅲ. 송완용(1989)음성학과 독어 발음교육, 독일어 문학 제7집, 한국독어독문학교육학회
ⅳ. 이광숙(1990), 독어교육에서 의존문법의 응용가능성, 독일문학 제44집, 한국독어독문학회
ⅴ. 이광숙(1994), 한국어와 독일어의 문장모형, 독
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독일어의 역사, 한국문화사
신수송(1999), 독일어 동사의 동작태(Aktionsart)와 사건구조의 상관관계에 관한 고찰, 어학연구, 제 35권 제 3호, 서울대학교 어학연구소
이점출(2000), 독일어 동사 문형에 관한 비교 연구, 독어교육 제20집, 한국독어독문
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독일어 명사화의 생성 제약을 중심으로, 독일 문학, 1988
* 조동섭·송경안, 독일어 교육을 위한 기본문형의 통계적 연구, 독일언어문학, 1998 Ⅰ. 독일어(독어)의 통제이론
1. 지배?결속이론 Government and Binding Theory(GB)
2. 어휘기능문법 Lexical Fu
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독일어문학 11
▷ 신수송(1988), 현대독어학, 교육과학사
▷ 이점출(1999), 독일어 동사 결합가 사전에 관한 비교 연구, 독어교육 제18집, 한국독어독문학교육학회
▷ 정시호(1999), 독일어 발음학습에 있어서의 두 가지 문제점, 독일어 문학 제9집,
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독일어 정서법, 한양대학교 출판부
◎ 홍문표, UNL-프로젝트에 대하여 - 독/영 기계번역시스템에 기반한 독일어 UNL-분석기의 구현을 중심으로, 독일문학 제71집 40권 3호, 1995
◎ 한국독어독문학회 편, 대학독일어, 개정판, 서울 : 삼영사, 1997
◎ H
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독일어의 새로운 이해, 서울 : 한마당
◇ 윤영범(1993), 현대독일어 접두사 동사의 의미론적 고찰, 독어독문학 제 42호
◇ 오에옥(1995), 명사화를 핵으로 하는 독일어 명사 그룹의 구조 분석, 독일문학 제57집
◇ 이점출(1999), 독일어 동사 보충어
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독어교육 역사와 독어교수법의 발전을 간략하게 살펴보면 다음과 같다. 국내에서 유럽언어를 교육하기 시작한 것은 1883년 외국어학교가 설립되고 부터였다. 처음에는 영어학교가 설립되고 1898년에는 덕어德語 (독일어)학교가 설립이 학교는
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ten Morgen / Tag / Abend
Hallo
Auf Wiedersehen
Tschus
Gute Nacht
Ja / Nein
Herr / Frau
gut
Entschuldigung
Danke schon
Bitte schon
Tut mir Leid
인사
예 / 아니오
남성존칭 / 여성존칭
good
실례합니다.
감사합니다.
천만에요.
유감입니다. ■ 인칭에 따른 격변화
■ 숫자읽기
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zum Text
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Schreiben,
Spiele
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wir lernen,
Aufgaben
단
원
의
평
가
1. 시간 표현을 이용하여 하루 일과를 독일어로 말할 수 있는가?
2. finden 동사를 활용하여 좋아하는 과목과 성적을 묻고 대답할 수 있는가?
3. 간단한 독일어를 이용해 일과표를
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