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개념틀은 잘못되었다.
2.학파로서 주기론은 존재하였는가?
Ⅲ.퇴계학파의 이기론
1.사림파 이후 조선 성리학의 리기론적 특징
2.이황의 학문세계
3.‘리선기후’의 리일원론
4.퇴계학파
Ⅳ.율곡학파의 이기론
Ⅴ.결론
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사회학: 이론과 실제. 서울: 서울대학교출판부.
엄태동 (1998). 교육적 인식론 탐구. 서울: 교육과학사.
이귀윤 (1996). 교육과정 연구: 과제와 전망. 서울: 교육과학사.
이돈희 외 (1999). 지식기반사회와 교육. 서울: 교육부.(14-17)
이은봉 (1990). 폴라
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이론
1) 스키너의 행동주의
2) 행동주의 학습이론의 핵심개념
2. 인본주의 학습이론
1) 로저스의 인본주의
2) 인본주의 학습이론의 핵심개념
3. 사회학습이론
1) 사회학습이론
2) 사회학습이론의 핵심개념
4. 구성주의 학습이론
1) 피아제
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사회불평등: 이론과 전망』, 나남출판, 1994.
2. 위르겐 하버마스, 『소통행위이론』, 의암출판, 1995.
3. 그뮌더, 『비판이론』, 성균관대학교 출판부, 1998.
4. 터너·비글리·파워스, 『사회학 이론의 형성』, 일산사, 1997.
5. 에드워드 소자, 『공간
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사회적 관심을 놓치지 않으며, 오히려 학습자는 기능을 잘 할수록 외부세계에 더 잘 적응하고 외부세계의 변화에도 능동적으로 참여하는 자로 보았다. 그리고 구성주의 학습이론은 인간의 지식이 형성되고 습득되는 과정에 대한 인식론적 이
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이론의 가정
3) 주요개념
4) Maslow의 욕구위계론
5) Rogers의 자기이론
6) 학습모델과 교수학습 방법
7) 인본주의 학습이론에 대한 평가
4. 사회학습이론
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사회를 체념적으로 받아드리고, 곧 ‘소비는 주체적이다’라는 허위의식에 기대어 자신을 합리화하기에 급급하다.
보드리야르의 사회이론을 통해 소비경험과 소비자의 복잡성을 확인하고, 이를 바탕으로 소비가 구조와 행위의 관계에 영향
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인식론이 말하는 언어주의를 극복하는 방안이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 언어습득 이론에서 구성주의 이론을 두 가지 차원에서 각각 설명하고 차이점에 대해 설명해 보았다. 정보사회는 인간의 창조적 능력보다는 정보기술이 사회변
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사회이론의 근본적인 기획인 진보적 변화를 위한 헌신으로부터 벗어나게 만든다.
6. 맺음말
사회A
사회C
사회B
모든 사회가 탄생 하게 된 근간-씨앗(빅뱅이론이 옳다면; 그 점)
COSMOS
포스트모더니즘은 남용되고 있다. 갑자기 어느 순간 이 용어
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이론에 대해 생각해보았다. 흔히 상호작용을 연구하는 일부 학자들 중에는 피아제를 생물학적 개인주의자로, 비고츠키를 사회문화적 집합주의자로만 해석하려는 경향이 있긴 하지만 피아제가 발생적 인식론의 핵심원리를 상호작용에 두고
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