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of adult-child joint participation in problem solving is organized by the mutually determined task definitions, promoted activities, and hard and soft technologies available through the culture. This Vygotskian formulation of the essential means through which the social world guides the child in the
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2011., 178페이지
신민섭 지음, [웩슬러 지능검사를 통한 아동 정신병리의 진단평가], (학지사, 2005) 1. 지능이란?
2. Sternberg 의 삼원지능이론
3. Gardner의 다중지능이론
4. 지능발달에 영향을 미치는 것
5. 지능발달 검사
6. 참고문헌
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of Women Quarterly, 13, 147-165.
24.Diller, A., Houston, B., Morgan, K. & Ayim, M.(1996). The gender question in education. CO: Westview Press, Inc.
25.Eichler, M.(1988). Nonsexist research methods: A practical guide. Boston: Allen & Unwin.
26.Erickson, F.(1986). Qualitative methods in research o
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발달에 시사하는 바를 논하시오. (9점)
3. 균형적 언어교육 접근법의 이론적 배경과 교수법을 설명하고, 균형적 언어교육 접근법에
따른 유아언어교육 활동계획안을 작성하시오. (20점)
4. 2019 개정 누리과정에서 유아언어교육과 관련된
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Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Wang, H. 2000. Culture, Commercials and Teaching Korean. Journal of Korean Language Education, 11(1). 1. 어떤 학생들이 한국어를 배우는가?
2. 왜 문화 간의 이해 배양에 초점을
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mind: novel transformation of the learner or transformation of novel knowledge. Human Development, 39, 257-263.
J: Papert, S. (1992). The Children's Machine: Rethinking School in the Age of the Computer. New York: Basic. 137-156.
K: Siegler (1991). Piaget's Theory of Development. 17-57.
L: Younis
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교육연구소.
Salovey, P & Mayer, J, D (1990). Emotional intelligence. Imagination, Cognition, and Personality,9, 185-211.
Sternberg, R. J. (1985). Beyond IQ: A triarchic mind. New York : Viking.
Thorndike, R. L,. & Stein, S (1937), An evaluation of attempts to measure social intelligence, Psychologic
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of Educational Research, 58, 362-365.
Flake, J. (1993). Reflections on reflective learning in a computer environment. Journal of Technology and Teacher Education, 1(4), 373-391. [ 목 차 ]
I. 서 론
II. 이론적 배경
1. 구성주의
2. 테크놀로지 사용 및 보급현황
3. 수학교육에서의
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Mind in Society: The development of higher psychological process. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Wertsch, J. V. (ed.) (1985). Culture, Communication, and Cognition:Vygotskian perspeectives. N. Y.: Cambridge University Press. Ⅰ. 서:
Ⅱ. 마음에 대한 오류
1. 자아 중심성의 오류
2.
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The middle kingdom and melting pot. Journal of Personality psychology, 57, 79-86. Ⅰ. 연구의 배경 및 목적
Ⅱ. 대인관계 향상을 위한 이론적 틀
1. 자아 구성의 문화적 이해
2. 상이한 자아구조와 상담을 위한 시사점
3.
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