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습자의 또래집단의 배움참여 활동에 집중할 필요가 있다. 교사주도로 학습자가 끌려가는 학습활동이 아닌 학습자와 교사의 상호작용이 활발하고 교수학습활동의 형평이 유지되며 교사의 조력과 촉진의 정도에 수업 관찰자의 관점이 전환되
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배움에서 도주하는 사태가 발생하는 상황이 된 것이다.
나 역시도 지난 고등학교 생활을 떠올려 보면 사토 마나부가 말하고 있는 아이들의 모습과 너무나 흡사한 점이 많았다. 진정한 배움을 알지 못하고 언제나 할 것에 쫓겨 무작정 밀려가
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배움을 통해, 교육의 힘을 통해 가족에게서 탈출하면서 진정한 자아를 찾고 자신의 길로 나아갔다. 타라는 이제 미련 없이 가족과 고향에 단절을 선언할 수도 있었다. 하지만 자기가 떠나간 세계를 잊지 않고 가족에 대한 끊임없는 사랑과 이
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배움, 직장인의 성공에너지를 읽고난 느낌과 감상을 정리해 보았다. 국내뿐 아니라 세계 어디를 가나 인정받는 글로벌 메이져 그룹, 삼성, 그속의 구성원들의 성공철학과 마인드를 살펴볼수 있는 좋은 시간이었다는 생각이다. 중간중간 삼성
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가름침과 배움의 영성
1. 안다는 것은 사랑한다는 것이다.
2. 영적 형성으로서의 교육
3. 가르침 배후의 가르침
4. 진리란 무엇인가?
5. 가르침이란 공간을 창조하는 일이다
6. 진리에 대한 순종이 실천되는 공간
7. 가르치는 이의 영적 형성
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배움의 의미를 다시금 생각해 보게 되었다. 살아가면서 배우고 가르친다는 건 뗄 수 없다. 그만큼 또 중요한 것이다. 가르친다는 것과 배운다는 것을 이렇게 깊이 있게 생각해 본 적이 없었는데 많은 생각을 하게 하였다. 가르침의 궁극적인
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배움에 임하는 능동적인 자세의 중요성을 몸소 보여주셨다. 또한 어르신께서는 교육 이후 자신을 위한 배움에서 그치지 않고 타인을 위해 배움을 실천해나가셨다. 나는 이러한 경험들을 통해 그동안 배움에 대해 가지고 있던 수동적이고 부
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배움에 대한 평가는 배움의 경험 자체에 대한 충실감과 배움의 희로애락을 공유하는 친구, 교사와 부모의 승인과 격려로 충분할 것이다. 아이들의 배움을 더욱 풍성하게 하기 위해서는 교실에서의 아이들 상호의 배움을 보다 풍부하게 할 필
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실 배움이 어떻게 일어나는지 알 수 없다. 사랑을 정의 내리지 못하듯이, 말로 설명 할 수 있는 배움의 길은 참된 배움의 도가 아니다. 사랑처럼 배움 또한 우리 삶 속에서 일어나는 어떤 사건 일뿐이다. 배움이 어떻게 일어나는지 그것은 말로
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의 자세도 중요하고 배움도 중요하지만 배운 것을 얼마나 잘 소화해 내고, 응용하는 가도 중요할 것이다. 정말이지 말 뿐만 아니라 꾸준히 노력하는 사람이 되어야 겠다는 생각을 해보았다. 또한 그 배움을 통해서 또 다른 배움을 알아가기 위
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