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사 보수교육의 문제점
중등교사 보수교육에 대한 불가론에는 여러 가지 이유가 있지만, 가장 먼저 들 수 있는 것은 단기간에 걸친 저질교육이 될 수 있다는 것이다. 교사화 과정에서 가장 중요시하는 것은 학점이 아니라 교사가 되어 가는 과
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다. 과중한 업무량에도 보수교육은 반드시 이루어져야 한다고 생각한다. 왜냐하면 다양한 상담기법, 자원개발, 사업계획 등의 교육을 통해 현재의 업무를 보다 효과적으로 수행할 수 있기 때문이다. 따라서 보수교육이 활성화 되어야 한다고
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교사 자격자는 배출인원 조차 파악되지 않고 사전교육 또한 질적 수준을 측정하기 힘들어 이들의 관리를 철저히 하여야 새로운 문제점으로 대두되는 것을 미연에 방지할 수 있을 것이다.
2) 보수교육
중앙에서 제시하는 일률적 보수교육내용
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의 전문성 확보를 위해 위와 같은 교육의 중요성이 부각됨에 따라 다양한 프로그램 개발과 철저한 인재양성 교육을 통해 보육의 질적 수준의 확보를 하여야 한다. 하지만 새로운 현재 보육교사들은 당면한 보수교육도 제대로 받기 힘든 상황
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보수교육의 종류와 대상자에 대해 기록하고 누리과정운영에 따른 연수에 대해 자신의 생각 주장을 서술해 보았다. 보수승급 교육이란 전문교육기관에 보육시설종사자 보수교육을 위탁 실시하여 최신 보육이론과 기법 습득 기회 및 승급기회
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종사자보수교육 신청 및 대상자추천 요령
※ 시 도 보육정보센터 홈페이지를 통한 온라인신청 및 교육대상자 추천
교육신청- 보육교사 및 보육시설장이 온라인으로 신청
- 작업위치 : 「교사교육/ 종사자보수교육/ 교육신청」메뉴
- 신청방
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교육원에서 보육기초, 발달 및 지도, 영유아교육, 건강·영양 및 안전, 가족 및 지역사회 협력, 보육실습의 6개 영역의 총 25과목 65학점을 945시간 이상(실습 160시간 별도) 훈련받을 경우에는 자격증을 취득할 수 있다.
보수교육이란 일정한 자격
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회의 보수 교육을 받아야 하며, 그 이후 지속적으로 근무하는 경우 2년마다 보수 교육을 받아야 한다. 이러한 보수교육은 직무교육과 승급교육으로 나뉘어지는데, 직무교육은 다시 일반직무교육과 특별직무교육으로 나뉘어진다. 직무교육의
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나타냈으며, 보수교육을 만족하지 않았던 의견으로는 이론중심교육으로 영유아와 관련된 실제가 부족하였고, 대집단 중심의 강의 위주로 교육이 주를 이루어서라는 의견을 나타났다. 보수교육의 필요성에 대해서는 전문적 자질 향상을 위한
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교육훈련
1. 장애인복지 종사자의 역할
2. 장애인복지기관 사회복지사의 역할과 기능
3. 보수교육의 개념
4. 보수교육의 기능과 내용
5. 장애인복지 보수교육의 필요성
6. 장애인복지 종사자의 교육 관련 법ㆍ제도적 규
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