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보육교사의 권리에 대한 경험적 인식 연구 = A Study on the Experiential Cognition of Child Care Teachers\' Rights” 한국보육학회지 (2018)
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=dd0102dff3e8b2097f7a54760bb41745
중부매일 “충북도내 어린이
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보육교사의 권리에 대한 경험적 인식 연구 = A Study on the Experiential Cognition of Child Care Teachers\' Rights” 한국보육학회지 (2018)
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=dd0102dff3e8b2097f7a54760bb41745
중부매일 “충북도내 어린이
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보육교사의 보고라는 점과 이것이 평가로 연결될 경우, 객관적인 평가, 신뢰도있는 평가를 하기 어렵다는 점이다.
참고문헌
보육교사의 개인적 자질과 영유아 애착과의 관계 = Relationship between Child Care Teacher\'s Personal Quality and Young Children\'s Aff
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보육교사의 인식 및 어린이집 영양교육의 현황에 관한 연구 = Child Care Teachers\' Recognition on and the Present Condition of Early Childhood Nutrition Education, 강은혜, 건국대학교 교육대학원, 2009」
『아동영양학, 오경숙, 강영식, 박창옥, 김영분, 이정민, 공동
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교사 현직교육 프로그램(In-service Training Program for Teachers and Student Aides in an Infant/Toddler Group Child Care)」에서 사용하였던 교사용 질문지를 번안, 수정한 것을 사용하였다.
이 도구의 내용은 영아기 탁아교사들의 전문적 능력을 발달시키기 위하여
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 영유아의 영양, 식품 기호도 및 식습관
1) 영유아기 영양의 중요성
2) 식습관 및 식품 기호도
2. 영양 및 식생활 습관과 영유아 발달
3. 영양 및 식생활 습관과 영유아 문제행동
4. 유아기
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보육시설의 질적 수준에 따른 영아의 친사회적 행동비교 연구. 덕성여자대학교. 석사학위논문.
6. Howes, C., & Hamilotn CE. 1993. The changing experience of child care; changes in teachers and in teacher-child relationships and children’s social competence with peers. Early childhood
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childhood welfare are included in requirements)
- to adopt accrediting system on early childhood teacher education institutes
- to establish the teachers' certificate system regarding various roles and teachers' professionalism Ⅰ. 유아교육의 기능 변화
Ⅱ. 유아교사 양성체제와 양성과정
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교사의 인식차이 및 상관요인 분석 = Perception Difference of Parent and Teacher on Child Challenging Behaviors and Analysis of Relating Factors on the Behaviors, 유세영, 한국성서대학교 보육대학원, 2017」
「교육의 재개념화 관점에서 본 유아교사의 경험에 나타난 유아
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teachers (5th ed.). Upper saddle River, NJ : Merrill/Prentice Hall.
Allen, K.. E.(1992). The exceptional child : mainstreaming in early childhood education. NY : Delmar Publishers.
Bailey, D. B., & Wolery, M.(1992). Teaching infants and preschoolers with disabilities (2nd ed.). Upper
Paul Eggen, Do
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