|
교사의 효능감과 인성 및 행복감 간의 관계연구. 복지상담교육연구.
강승지, 손유진(2017). 유아교사의 자아탄력성, 조직문화, 조직몰입, 교직헌신의 구조적 관계. 유아교육연구.
강은주 (2017). 보육교사의 인성과 행복감 및 직무만족도의 관계.
|
|
|
관계
4) 직무수행
5) 창의성
3. 보육교사들이 기본적으로 갖춰야 할 인성함양을 위한 인성교육의 방향
4. 보육교사들이 기본적으로 갖춰야 할 인성함양을 위한 인성교육의 방법들
1) 직업윤리
2) 전문성
3) 상호작용
4) 대면교육 및 실습
|
|
|
교사들 간의 인간관계에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
허송연(2001). 보육교사의 직무스트레스와 대처방법에 관한 조사연구. 경남대학교 행정대학원 석사학위논문.
공미경(2012). 보육교사의 교직관과 조직효과성과의 관
|
|
|
시간 맞춰 우유 및 이유식 먹이기 등, 일반 보육교사 보다 업무관련 스트레스를 많이 받는다. 또 다른 직무스트레스 요인으로 근로조건에서 출퇴근 여건, 보육시설 환경, 급여불공정 인식 등 이 있고 대인관계에서 동료 및 학부모와의 관계 등
|
|
|
Achievement. Journal of School Counseling, 8(11). Ⅰ. 연구방법
1. 자료수집 대상
2. 자료수집 및 분석방법
Ⅱ. 연구 결과
1. 국내 문헌 연구 주제별 분석
2. 국외 문헌 연구 주제별 분석
3. 국내외 문헌 관련 변인별 분석
참 고 문 헌
|
|
|
교사의 준비에 대해 설명하시오.
1) 지식의 기초형성
2) 자기이해와 관리능력
3) 의사소통과 인간관계
4) 스트레스 대처
5) 교사 예절
2. 교직의 개념과 특수성
|
|
|
조직문화와 조직효과성과의 관계연구 서울여자대학교. 박사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동료교사와의 관계와 상사에 대한 마음가짐과 행동의 중요성
1) 직무만족도에 영향을 미친다.
2) 직무스트레스에 영향을 미친다.
3) 직
|
|
|
직무스트레스예방을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
보건교육주제
스트레스가 우리 몸에 미치는 영향
대상
OO어린이집 보육교사
교육목표
업무상 발생하는 스트레스의 위험성을 알고 적절하게 해소할 수 있는 방법을 모색하여 삶의 질
|
|
|
교사의 자아존중감과 교직적성에 관한 연구. 한국보육학회지 제18권 제2호.
이영애,부성숙(2014). 보육교사의 의사소통능력과 가족-교사 간 의사소통의 관계. 한국콘텐츠학회논문지. 14(6).
송선화(2012). 보육교사의 직무스트레스가 직무만족에
|
|
|
교사가 인식하는 유치원 원장의 코칭역량이 교사효능감을 매개로 직무만족에 미치는 영향」, 국내석사학위논문 숭실대학교, 2020.
석재경, 「보육교사의 주관적 안녕감과 사회적 지지, 자아탄력성, 직무스트레스 간의 관계 구조분석」, 국내
|
|
메뉴펼치기
