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장애, 학지사
원호택, 권석만, (2000), 이상심리학 시리즈 9 강박자애, 학지사
울리케 패터만, (2005), 보통아이들도 스트레스 받는데요, 들녘미디어
한영숙, 송영혜, (2003), 불안장애 아동의놀이치료 사례연구, 한국 아동심리 재활학회
목 차
Ⅰ. 서
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장애 --------------------------------------- p.6
1) 증상 및 임상적 특징 ----------------------------------------- p.6
2) 치료목표 및 전략 ------------------------------------------- p.6
3) 치료 시 고려사항 ------------------------------------------- p.7
4. 불안장애
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불안장애 / 학지사 / 서울
○ 양옥경(2006) / 정신보건과 사회복지/ 나남
○ 조현춘·송영혜·조현재 공역 / 아동이상심리학 / 시그마프레스
○ 조은숙 저 / 현대인의 정신건강
○ 한영숙, 송영혜(2003) / 불안장애 아동의놀이치료 사례연구 / 한국
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놀이에 참여하고 협동정신을 갖게 하는 것이 목표였다.
참고문헌
강은주 외 1명, 놀이치료에서 부모의 상담욕구에 대한 조사연구, 한국놀이치료학회, 2010
김경희, 부모-자녀 놀이치료, 동문사, 2002
김종순, 놀이치료가 불안장애 아동의 사고와
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치료의 효과를 기대하기 어렵다. 따라서 치료에 있어 아동에 대한 개입뿐만 아니라 부모 상담이 함께 이루어져야 할 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
조혜진(2007), “분리불안장애 아동과의 놀이치료에서 부모상담 연구”, 명지대학교 사회교
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불안을 느끼는 것으로 보고되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아기에 겪을 수 있는 정신장애 유형 중 한가지를 고르고 적절한 치료방법을 제시해 보았다. 유아기의 문제행동은 학습이나 놀이, 대인관계 등에 지장을 주며 이는 유
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백지은, (2007). 분리불안장애 아동의 특성과 부모-자녀 놀이치료 프로그램의 효과, 한양대학교 대학원, 박사학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T10931732 1. 서론
2. 본론
2.1 놀이치료의 개념
2.2 놀이치료의 진행 절차
3. 결론
참고문헌
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장애, 서울:시그마프레스, 2004.
한영숙 송영혜, 불안장애 아동의놀이치료 사례연구, 한국 아동심리 재활학회, 2003.
장휘숙, 발달정신병리학의 이해, 서울:학지사, 1998. 1. 분리불안장애의 정의
2. 분리불안장애의 특징
1) 관련 특징 및 정
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놀이
놀이도중에 종종 노래를 흥얼댄다. Th가 조금씩 약하게 따라 부르자. 그친다.
Ⅹ. 결론
놀이의 교육적 중요성은 정신지체아에게도 적용된다. 정신지체로 인해 지적, 신체적, 사회적 발달에 장애를 겪는 이들 아동들에게는 치료 교육적 측
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불안한 감정을 이겨낼 수 있는 힘을 기른다.
적절한 부모자녀 관계의 한계를 정해 적용하고, 아동이 분리 시 분노표출을 하거나 부모를 조종하려는 행동을 할 때 엄격하고 일관성 있는 제한을 한다.
3) 치료 시 고려사항
분리불안 장애의 치료
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