|
성인학습 및 교육에 시사하는 점
1) 자기주도적 학습론
자기주도적 학습론은 성인이 교육활동에 참여하는 원인을 목표 지향적인 학습자와 학습 지향적인 학습자, 활동 지향적인 학습자로 분류하고, 자기교육, 스스로 가르침이라는 개념을 도
|
|
|
성인교육의 가장 큰 특징을 꼽으라면 대부분 ‘자기주도학습’을 꼽을 것이다. 자기주도학습이란 말 그대로 학습자들이 자기주도적으로 학습하는 것을 의미한다. 자기주도학습을 위해서는 자신의 학습욕구 진단, 학습목표 설정, 학습을 위
|
|
|
자기 주도적 학습이 체화된 나는 이후 취업을 위한 과정에서도 큰 힘을 얻어 성공적으로 회사에 입사할 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 성인학습 및 상담, 나항진 외 4인, 양서원, 2012
2. 성인학습 및 상담, 권등승, 조아미, 교육과학사, 2004 Ⅰ.
|
|
|
학습은 학습의 주체와 교수자의 역할 및 학습 환경을 바라보는 관점에 있어 인본주의 학습이론의 관점을 공유하고 있음을 알 수 있다.
3) 구성주의 학습이론과의 관련성
자기주도적 학습의 원리는 “성인학습에 있어서 ‘경험의 역할’이 강
|
|
|
학습이론은 행동 목표 설정 능력중심, 스스로의 기술 발전, 인본주의 학습이론은 자기주도학습, 구성주의 학습이론은 환경의 요구에 적응하려는 노력을 성인학습에 줌점을 두고 있다.
7. 결론(성인의 자기주도적 학습과의 연관성)
일반적으로
|
|
|
성인의 자기주도적 학습
성인학습이란 용어는 문자 그대로만 보면 ‘성인들이 배운다.’는 단순한 의미를 지녔지만,조금만 더 깊이 생각해 볼 여지도 있다. 우리 민법은 제4조에서 ‘성년기’라는 제목으로 ‘만 20세로 성년이 된다.’라고
|
|
|
학습은 문화화의 과정임과 동시에 자기조절의 과정이다.
④지식 구성은 개인 내면의 인지적 작용과 사회문화적 상호작용이 통합적으로 전개되는 역동적 과정이다.
4. 학습이론의 성인의 자기주도적 학습과의 관련성
1)자기주도적 학습의 개
|
|
|
학습은 문화화의 과정임과 동시에 자기조절의 과정이다.
④지식 구성은 개인 내면의 인지적 작용과 사회문화적 상호작용이 통합적으로 전개되는 역동적 과정이다.
4. 학습이론의 성인의 자기주도적 학습과의 관련성
1)자기주도적 학습의 개
|
|
|
성인 교육에 있어서도 학습자의 경우, 자기주도 학습 능력이 수준이 다양하므로 일률적으로 학습시키기 어려운 단점이 있다. 이는 각자의 생각이나 사고 및 개성이 다르기 때문이다.
2) 자기주도 학습의 전제 조건
자기주도적 학습이 효율적
|
|
|
따라 지식이 구성, 인간의 삶이라는 ‘맥락’에 초점을 두고 있다. 시사점으로 경험학습, 자기 주도적 학습, 관점전환, 반성적 실천을 강조하고 있다. 이상과 같이 살펴본 3가지 학습이론을 성인의 자기주도적 학습과 관련시켜 다음과 같이 비
|
|
메뉴펼치기
