|
폴딩에 관한 국내 연구의 동향고찰」, 한국유아교육학회, 2011.
남윤석, 「수학 수업에서 나타나는 특수교사의 스케폴딩 분석 연구」, 교육인적자원부, 2009. 1. 서론
2. 본론
(1) 스캐폴딩에 관한 설명 및 스캐폴딩 지원 방안
3. 결론
4. 출처
|
|
|
, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스캐폴딩
1) 스캐폴딩의 유형
2) 스캐폴딩의 단계
3) 효과적인 스캐폴딩 방안
4) 스캐폴딩 수업의 기능
2. 아동과학지도에서 스캐폴딩을 지원할 수 있는 실제적 예시(5가지)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
스캐폴딩 유형이 문제 해결 단계에 미치는 효과, 서울대 석사논문, 2005
· 차효진, 웹기반 학습 환경에서 스캐폴딩 유형과 통제 수준이 학업 성취에 미치는 영향, 한양대학교 석사논문, 2001
· 황상연·김두규·임병민·김정훈·이재무(1999), 웹을
|
|
|
스캐폴딩(scaffolding)에 관한 국 내 연구의 동향고찰. 한국교원교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Vygotsky의 사회문화 발달이론의 개념 및 특성
2. Vygotsky의 사회문화 발달이론의 철학적 배경 및 형성과정
3. ‘00어린이집’ 현장 관찰
4. ‘00어
|
|
|
스캐폴딩(scaffolding)은 교수 방법의 핵심
1) 모델링
2) 코칭
3) 스캐폴딩
2. 모델링, 코칭, 스캐폴딩-패이딩을 통하여 학습이 진행되는 과정에서, 초보자는 자신의 과제 수행을 전문가의 것과 지속적으로 비교하게 된다
3. 이렇게 학습을 진행
|
|
|
방안 현장연구논문
송영혜(1999), 놀이치료 원리, 대구 : 대구대학교출판부
서영숙(1992), 놀이를 통한 아동심리치료, 학문사
홍강의·조수철(1985), 놀이의 기능과 의미, 정신의학보 1.놀이지도의 의의
2.놀이 지도자로서의 교사의 역할
3.
|
|
|
지원할 수 있는 공간을 제공하라.-의대에서 활용하고 있는 PBL 사례로 팀 활동을 통해 자료를 공유하고 문제를 해결할 수 있도록 지원하고 있다.
[원리 6] 학습의 과정을 평가에 반영하라.- 다양한 팀 활동 과정을 평가에 반영하고 있다.
프로젝
|
|
|
스캐폴딩 유형이 문제 해결 단계에 미치는 효과, 2005,서울대 석사논문, 2005
차효진 / 웹 기반 학습 환경에서 스캐폴딩 유형과 통제 수준이 학업 성취에 미치는 영향, 한양대학교 석사논문, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 웹기반(Web기반) 마케팅
Ⅲ. 웹
|
|
|
스캐폴딩을 적용한 수학 학습부진아 지도 방안. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
·장혜순(1985). 유아기의 또래관계에 대한 연구. 강남 사회복지대학교 논문집. 14, 198-211.
·한순미(2000). Vygotsky와 교육. 서울: 교육과학사.
·Forman, E. A.,
|
|
|
스캐폴딩 교수전략이 인지양식에 따라 학업 성취에 미치는 영향, 한국교원대 석사논문, 2004
백영균 - 웹기반 학습의 설계, 서울 양서원, 1999
양진화·마대성·김정랑 - 학습자 주도적 웹기반 프로젝트 학습모형 구축, 한국정보교육학회논문집, 4
|
|
메뉴펼치기
