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관한 국내 연구의 동향고찰」, 한국유아교육학회, 2011.
남윤석, 「수학 수업에서 나타나는 특수교사의 스케폴딩 분석 연구」, 교육인적자원부, 2009. 1. 서론
2. 본론
(1) 스캐폴딩에 관한 설명 및 스캐폴딩 지원 방안
3. 결론
4. 출처 및 참
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스캐폴딩(scaffolding)에 관한 국 내 연구의 동향고찰. 한국교원교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Vygotsky의 사회문화 발달이론의 개념 및 특성
2. Vygotsky의 사회문화 발달이론의 철학적 배경 및 형성과정
3. ‘00어린이집’ 현장 관찰
4. ‘00어
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관한연구. 성심여대 가정과 안진영
성, 형제수, 출생순위 및 형제 성구성에 따른 아동의 사회성. 박성연, 도현심 1. 서론………………………………
2. 아들러의 출생순위에 따른 성격의 특성……
3. 성격형성에 미치는 요인&생각…………
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스캐폴딩가이드라인 개발. 교육과학연구.
민현숙(2008). 유아의 자기주도 놀이학습 측정도구 개발 및 프로그램 효과에 관한 연구. 충남대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하
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구성주의 교수-학습 이론
3) 비고츠키의 근접발달영역 이론에 따른 교수-학습
4) 비고츠키의 스캐폴딩 교수-학습의 원리
5) 브루너의 발견학습
6) 프뢰벨 교구의 교수-학습 방법
7) 피아제의 교수방법
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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