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문제와 청소년복지, 인간과 복지, 2002.
권은영 외, 초기 청소년의 스트레스 변화유형에 따른 심리사회적적응, 청소년학연구, 2011.
오영진 외, 청소년기 내면화 문제 행동의 발달궤적 양상과 유형화 예측 변인, 대한가정학회지, 2010. Ⅰ. 서론
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청소년기의 발달특성에 대해서 설명하고, 청소년기의 주요 발달과제 및 정신건강문제를 우리나라 현대 상황에 비추어서 논해 보았다. 청소년기에 이르기까지 일차적으로 가족과의 상호 과정에서 사회적인 관계를 배워나가고, 서로에 대한
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요인으로 보고하고 있다. 반면, 활동성이 높고 정서적 반응강도가 낮은 유아가 부모나 또래와 잘 지내는 경향이 있다는 상반된 보고도 있다.
이로써, 유아의 기질 변인 중 활동수준과 반응강도는 문제행동을 예측 할 수 있고, 지금까지는 어머
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아동기에 달성하지 못한 갈등요인이 성인기까지 장애 요인으로 남을 수 있다고 지적하였다. 특히 에릭슨은 프로이드가 관심을 갖지 않은 청소년기를 개인의 심리사회적 발달에서 중추적인 역할을 하는 시기로 보았다 1.서론
2.본론
3.결
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청소년기 자녀를 둔 부모의 문제점
2) 청소년기와 친구환경
(1) 우정
(2) 또래집단
3) 청소년기와 학교환경
4) 청소년기와 정보환경
(1) 비디오 게임
(2) 인터넷
(3) 사이버중독
5) 청소년기와 이성교제
6) 직업선택에 영향을 미치는 요인들
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아동기
1. 아동기 전기(5-6세, 대략 유치원 시기에 해당)
2. 아동기 후기(프로이드의 잠복기, 초등학교 과정. 6세~ 12세)
Ⅳ. 청소년기
1. 청소년기 전기(12-18세) : 신체발달, 인지적 발달
2. 청소년 후기(18-22세) : 자아 정체감 확립, 성인생활
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1. 신체적 특징
2. 심리사회적 특성
1) 심리적 노화의 양상
2) 사회적 노화의 양상
3. 노년기의 발달과업
1) 은퇴에 대한 적응
2) 역할의 전환
3) 사별과 죽음에 대한 적응
4) 질병과 배우자, 친구 상실에 대처하기
* 참고문헌
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요인들이 서로 상호작용하여, 태아에서 사망에 이르는 모든 과정에서의 정리된 일련의 변화를 무엇이라 하는가?
( 발달 )
2. 발달은 일반적으로 보편적인 성장 과정을 거치지만, 개인은 타고난 소질과 주어진 환경이 다르므로 개인에 따라 발
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내재화 및 외현화 문제행동 간의 차이. 석사학위논문. 성균관대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 개념
2. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 원인
1) 생물학적 요인
(1) 유전
(2) 뇌손상
(3) 뇌의 화학
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청소년기 건전한 동일시 모델을 통한 정체감 형성은 많은 문제를 사전에 예방한다. 2부 생애주기에 따른 인간의 성장과 발달
7장 아동기
1. 개념
2. 발달적 특성
(1) 신체와 지능의 발달
(2) 인지와 도덕의 발달
(3) 사회적 발달
3.
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