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지도는 물론이고 함께 생활지도가 병행 된다면 균형 있는 교육이 이루어 질 것이다. 행동수정의 기본원리에는 새로운 행동을 발달시키기 위한 원리, 새로운 행동을 유지시키기 위한 원리, 부적절한 행동을 중단시키기 위한 원리, 정서적 반응
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  • 등록일 2020.06.29
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지도 (1) ★대중매체의 기능 1) 순기능 ① 풍부한 경험, 다량의 지식제공 ② 대중 문화 형성 ③ 가치관 태도 변화 ④ 현실적 태도 형성: 사회화 2) 역기능 ① 비행기술, 공격성 모방 ② 자주적 사고력의 상실 1. 생활지도의 개념과 기본원리
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상담 II. 청소년상담의 목표 III. 청소년상담의 필요성 IV. 청소년상담의 특징 및 기법 1. 청소년상담의 특징 2. 청소년상담의 기본원리 3. 청소년상담의 기법 1) 절충주의적 상담 2) 비지시적 상담 3) 지시적 상담 * 참고문헌
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행동을 했을 때 보상으로 토큰을 주면 유아와 아동은 이를 일정량만큼 모아 자기가 원하는 사물과 교환한다. 토큰경제는 유아가 일상생활에서 잘 정돈하고 좋은 습관을 가지도록 훈련하는 데에도 유용하며 특정 문제행동을 수정하는 경우에
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지도를 계획하고 수행 - 개입활동 평가 Ⅰ. 준비과정 1. 학교사회사업에 대한 승인 획득 및 초기관계 형성단계 2. 환경체계 관련 자료수집 단계 3. 학교사회사업 계획을 설정하는 계약단계 Ⅱ. 사정과정 1. 클라이언트의 개별 또는
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아동교육을 직접 담당하고 있는 교사들에게 아동이해와 지도에 대한 체계적인 정보를 제공하는 데 그 목적을 두고 있다. 참고문헌 1. 김혜숙 외 1명, 인지행동상담기법개발 및 보급보고서, 한국청소년상담원, 1996 2. 김희숙, 아동의 공격성 감
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기법    ① 자유연상    ② 해석    ③ 꿈의 분석과 해석    ④ 저항의 분석과 해석    ⑤ 전이의 분석과 해석    ⑥ 공감    ⑦ 간직하기   6) 생활지도와 상담에의 영향  3. 심리역동적 접근의 유아교육에
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생활 지도(生活指導)의 이해    (1) 생활 지도의 정의    (2) 생활 지도의 목표 및 방향    (3) 생활 지도의 원리     ① 기본원리     ② 실천원리    (4) 생활 지도의 필요성과 가치    (5) 생활 지도자의 자질
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아동에 대한 정보를 주고받음 ⑶일반적인 지도 원리 ① 문제행동이 발생하였을 때에는 교사 나름의 판단과 기준으로 의연한 태도로써 지도에 응한다. ② 기본적으로 생활 습관에 관한 지도에 관하여 교내에 일관된 지도 등을 철저히 해야 한
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3) 구성주의 학습원칙 3. 초보전문가 모형(novice-to-expert model) Ⅷ. 인지치료 1. 내담자와 심리상담/치료자 관계 2. 인지치료의 적용 1) 인지적 기법의 적용 2) 우울의 심리상담/치료 3) 가족 심리상담/치료에의 적용 Ⅸ. 결론 참고문헌
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