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, 시 교육의 이론과 방법, 역략 2011
최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014
박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교육 2015
오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015
박윤우 저, 혀대시와 문화교육, 푸른사상 2011
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여자대학교출판부, 1992, pp.54 - 55.
31 Rousseau, op. cit., p.37.
32 Ibid., p.79.
33 김동일, Rousseau의 아동교육사상에 관한 연구, 효성여자대학교 대학원, 박사학위논문, 1992, p.41.
34 정희숙, "Rousseau의 인간관에 대한 교육론적 시론", 이화여자대학교 대학원,
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시론적 모형구성, 이화여자대학교, 2009
이순재 : 정보 및 정보기술의 상업화에 따른 정보유통의 불균형, 한국도서관.정보학회, 1992
장은미 외 3명 : 공간정보 유통을 위한 카탈로그 서비스 현황과 문제점, 한국공간정보학회, 2009
Julie E. Cohen외 1
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여자대학교 법학연구소.
-김경희(2005), “여성정책 관점의 재구성을 위한 시론적 연구:여성발전론과 성주류화 개념을 중심으로”, 한국여성학회, 『한국여성학』, 제21권 2호, 255-287쪽.
-김보명, 2018, 경제와사회, 페미니즘의 재부상 그 경로와
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여자대학교, 2010
2. 김진성, 1930년대 잡지의 가정방문기에 나타난 근대 주거담론에 관한 연구, 서울시립대학교, 2007
3. 문혜원, 1930년대 주지주의 시론 연구, 우리말글학회, 2004
4. 서승희, 조선문단에 나타난 문학제도의 의미 연구, 이화여자대학
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시론, 여성학논집 제6집, 이화여자대학교 한국여성연구소
◈ 행정자치부(2000), `99자치단체 여성정책종합평가분석보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 여성정책의 내용과 경계
Ⅲ. 여성정책과 농업정책
Ⅳ. 여성정책과 일가정양립지원정책
Ⅴ. 여
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시론 연구> 1. 허균에 대하여
- 그의 생애 요약을 중심으로
2. 허균과 그의 문학에 대하여
3. 허균이 생각하는 문학
1) 시 - 시 정신이 중요하다.
2) 문장 - 저항의 표현
3) 소설 - 민중작가의 위치
○ <홍길동전>에 나타난 주제
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여자대학교
이근화(2011), 김기림 시어의 혼재 양상 연구, 한국근대문학회
이미순(2012), 김수영의 시론과 이미지, 서울대학교 국어교육연구소
이연승(2011), 박남수 시의 은유 구조 연구, 한국비평문학회 Ⅰ. 모더니즘시인 김수영
Ⅱ. 모더
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여자대학교, 2011
김명철, 주체 지향성의 시 창작 교육 시론, 한국문예창작학회, 2010
박승희, 시의 소통 구조와 시 교육 학습자의 주체성 연구, 우리말글학회, 2004
이충이, 현대시와 시어, 한국문인협회, 1991
윤영애, 현대시의 개념, 상명대학
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시론
2. 김재인(1987), 후기성인의 사회교육적 학습참여와 생활만족도와의 관계탐구, 박사학위논문, 이화여자대학교
3. 송현정(2000), 시민사회의 개념변화와 현대 시민교육의 방향 모색, 21세기에 대응하는 사회과교육과정의 논리와 쟁점, 한국
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