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대해 살펴보았다. 보육의 질을 높이고, 모든 영유아들이 같은 출발선에서 공평하게 시작할 수 있다는 점, 우리 사회의 최대 숙원이 되어버린 저출산 해결에 기여할 수 있다는 여러 가지 차원에서 영유아 기관의 국공립 확대는 계속적으로 추
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영유아교육에 대한 인식 수준이 높아짐에 따라 한 학급당 원아 수도 교육기관을 선택할 때 고려요인으로 자리 잡고 있다. 또한, 학부모들은 대체로 영유아교육기관은 학급당 인원이 과밀화되어 있어 학급당 원아 수를 현 상황보다 줄여나가
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국공립 보육시설 원장과 보육교사에 대해 5년 이상 장기근무하지 않도록 강제할 필요가 있다고 생각한다. 1. 영유아 기관의 국공립 확대가 현재 대한민국 사회에 미칠 영향
2. 국공립 보육시설 확충의 장단점
3. 단점에 대한 해결방안
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영유아교육기관에서의 폭력 예방을 위한 지도방안
(1) 체계적인 학교상담 및 생활지도
(2) 학교 교육 구조 쇄신
(3) 학교 내의 학생자치활동 개발 및 보장
(4) 아동보호 대상자로서의 교사와 학부모 교육확대 및 강화
(5) 미취학 아동대상 교
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영유아 교육?보육의 공공성 제고방안에 대하여
1. 형평성에 맞는 지원
2. 영아보육의 활성화
3. 유아교사 양성 체제의 정비와 처우개선
4. 공립유아교육시설을 확대 및 민간시설 지원 확대
5. 출발점 평등교육실현을 위한 중장기?단기적 과
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영유아교육기관 운영정책에 대해 설명하고 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향을 제언해 보았다. 유아교육기관은 교육법규에 의하여 설립운영되는 교육시설이다. 이와 같이 교육 관계법규에 의하여 설립되는 유아교육기관을 관리한
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영유아보육시설 운영상의 개선방안
1. 보육시설의 확충
2. 제도적인 보완
3. 재정적인 지원강화
Ⅷ. 향후 정책 방향에 대한 제언
1. 공공성의 확대
2. 정부 보육 재정의 확대
1) 정부 지원 시설의 확대
2) 아동별 지원의 세분화, 확대
3. 외
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영유아보육정책의 문제점
Ⅸ. 영유아보육정책의 기본방향
1. 공급자(시설)중심에서 수혜자(아동)중심적 정책으로 전환
2. 선별주의에서 보편주의로의 전환
3. 보육서비스의 양적 확충 중심에서 질적 확충 중심으로 전환
4. 공보육의 확대?
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영유아 보육총람, 보건복지진흥원, 2013년
이창희 외 4명 저, 사회복지시설의 설립과 운영, 창지사, 2012년
박재옥 외 1명 저, 보육기관 운영의 실제, 창지사, 2012년
임미혜 외 2명 저, 유아교육기관 및 보육시설 운영관리, 공동체, 2011년
이대균 저,
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기관과의 협응
미국과 독일, 덴마크의 장애아와 부모는 다학문적 팀으로부터 교육을 받거나 지원을 받고 있다. 이러한 팀에는 특수교사, 영유아 발달에 관한 상담사, 심리학자, 치료사, 의사, 사회복지사 및 기타 전문가들로 구성되어 있다.
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