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연구, 24(4). PP.656-682.
정지은·조연순(2012), 국내 창의성 교육 연구동향 분석: 창의성의 범주 및 수준을 중심으로, 영재교육연구, 22(2), pp.333-352.
홍재효·황해익(2007), 자연놀이의 경험이 유아의 창의성 증진에 미치는 효과, 영유아보육연구, 13, PP.
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, 창지사, 2010년 Ⅰ. 서론 : 가드너의 다중지능이론
1. 영유아프로그램의 최근 연구동향
2. 가드너의 다중지능이론
1) 개념
2) 특성
Ⅱ. 본론 : 다중지능이론이 반영된 영유아 프로그램의 예
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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연구에서는 영유아가한 시점에서 경험한 환경과 또 다른 시점에서 경험한 환경이 삶의 과정에서 오랜 시간 동안 어떻게 역동적으로 영향을 미치는지에 대해 이해해야 한다는 '상호적(transactional) 관점'에 입각하여 연구해야 한다(Seifer &meroff, 1
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고문헌
- 성미영외 2인(2018), 한국콘텐츠학회지논문지,「영유아 안전 관련 연구의동향 및 내용 분석, 2010년~2017년」, 504P-517P.
- 방경숙(2005), 아동간호학회지,「영유아 안전관리 부모교육의 효과」,221P-228P.
- 방경숙(2005), 한국보건간호학회지,「
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연구.
이효정 외(2007). 유아수학교육 연구동향 분석. 한국영유아보육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수 세기 개념이란
2. 영유아가 어린이집 생활 속에서 수량인식, 수 세기 개념을 형성할 수 있는 활동을 5가지 이상
1) 기계적 세기
2) 합
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연구동향과 적용현황 및 과제
-하순련외1(2003).유아와 함께하는 프로젝트 접근 방법의 이론과 실제.양서원
- 영유아 프로그램 개발과 평가(2016). 이소은이순형, 방송대출판문화원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리
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연구동향 분석”, 한국영유아교원교육학회, 2009
- 보건복지부, “시설장 보수교육”, 2000 영유아교육기관에서 평가는 진단과 차후 교수학습방법의 개선이라는 목적을 가진다. 이와 같은 평가에 있어 교사가 유념하여야 할 사항은 무엇이
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관련 논문의 연구동향 분석”, 한국영유아교원교육학회, 2009
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 평가방법
2. 교사 평가방법
3. 보육프로그램 평가방법
4. 기관 평가방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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연구. 홍익대학교 건축도시대학원 석사학위논문.
황윤정(2008). 한국의 레지오 에밀리아 접근법 연구동향 분석. 강남대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
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연구」유관순연구, 9 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교사의 반성적사고의 개념 및 수준에 대해 설명하고, 반성적 사고를 함양하기 위한 방안에 대해 논하시오(30점).
1) 반성적사고의 개념
2) 반성적사고의 수준
3) 반성적 사고를 함양하기
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