|
미치는 영향 광주여자대학교 교육대학원,[2014] [국내석사]
박경, 교사의 직무만족도와 효능감이 유아의 내·외현적 행동문제와 자아존중감에 미치는 영향 광주여자대학교 대학원,[2013] [국내박사]
서주희, 보육교사의 직무만족도, 교사효능감
|
|
|
교사의 전문성 강화 방안. 한영신학대학교.
곽희경(2011). 유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사 효능감, 교사-유아 호작용의 관계. 전북대학교 대학원. 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사란
2. 보육교사의 개인적(인
|
|
|
개인적인 역량 개발에 노력하여야 한다.
출처 및 참고문헌
김영태, 예비유아교사의 교직인성과 교직윤리의식이 교사역량에 미치는 영향, ournal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society Vol. 22, No. 5 pp. 278-287, 2021
전윤희, 임원신, 보육교사의 교
|
|
|
보육교사의 자질
1) 개인적 자질
2) 전문적 자질
2. 보육교사의 자질이 영유아에게 미치는 영향 [본인관점에서 정리]
1) 학대
2) 신체발달과 건강
3) 인지와 언
|
|
|
보육교사는 아동과 하루 중 거의 대부분의 시간을 함께 보내며 아동의 정서적, 사회적, 지적발달의 전 영역에 영향을 미치고 있다고 볼 때 보육교사의 자지은 아동 개개인의 성장에 가장 크게 영향을 미치는 요인이라고 보았다.
따라서 보육
|
|
|
Achievement. Journal of School Counseling, 8(11). Ⅰ. 연구방법
1. 자료수집 대상
2. 자료수집 및 분석방법
Ⅱ. 연구 결과
1. 국내 문헌 연구 주제별 분석
2. 국외 문헌 연구 주제별 분석
3. 국내외 문헌 관련 변인별 분석
참 고 문 헌
|
|
|
목표를 가지고 그 목표달성을 위해 이루어진 하나의 사회조직체이다. 이러한 학교체제는 제도적인 면과 구성원들로 구성되어 있으며 이 체제 속에 교사조직은 학교운영 및 교육 활동에 가장 큰영향을 미치는 조직이라고 할 수 있다.
|
|
|
교사 전문성 발달의 세 측면은 ① 지식과 기술 측면에서의 교사발달, ② 자기 이해 측면의 교사발달, ③ 생태적 측면의 교사발달이 있다. 유아를 담당하는 교사의 전문성은 교육의 질과 개별 유아의 학습과 발달에도 많은 영향을 미치게 되므
|
|
|
발달에 미치는 교사의 영향력은 절대적이므로 교사의 역할은 더욱 중요하게 부각되고 있다. 교사가 유아에게 미치는 영향에 대해 언급할 때 가장 중요시 되는 부분은 교사의 신념 및 심리적 상태와 관련한 변인이다. 어떤 행동을 이끄는데 내
|
|
|
보육교사에게 팀티칭은 교사로서의 전문성 증진과 함께 실패한 경험으로 인한 좌절을 방지할 수 있는 교수체계이다. 하지만 초임보육교사는 동료 경력교사와 개인적인 성격, 보육관, 교사관 등의 가치관 불합치로 어려움을 겪는 것으로 나타
|
|
메뉴펼치기
