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11일은 모두 성공을 했다. 물론 초과달성을 하였다. 초반이다 보니 조금 더 초과달성을 했다고 생각한다. 이렇게 꾸준히 갈 수 있도록 노력해야겠다.
그래서 저자는 뒷부분에 강조하는 것이 있다. 혼자 하는 것보다는 같이 하는 것이 좋다. 조
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습관을 하루, 이틀 실천으로 당장 드라마틱하게 변하는 것은 없을 것이다. 하지만 이런 사소한 습관들이 익숙해지고, 매년 목표를 초과 달성하며 올바른 습관을 유지한다면 내가 원하는 성과를 이룰 수 있으리라 기대해본다. 금연과 체중감량
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이범용, 문제 중심 학습 환경에서 다중지능이론의 구현, 경희대학교 교육대학원 석사학위논 문, 2001, pp.12~13.
이택휘 외, 도덕과 교육의 이론과 실제, 서울: 교육과학사, 1997, pp.133~134.
Howard Gardner, 다중지능의 이론과 실제, 서울: 양서원, 1998, pp.2
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이범용(2001)「문제중심학습 환경에서 다중 지능 이론의 구현」경희대학교 교육대학원 논문 1. 다중지능(Multiple Intelligence) 이론의 개요
1) 다중지능(Multiple Intelligence)이란?
2) 전통적 지능이론과 다중지능 이론의 비교
3) 다중지능의 선별
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이범용. [지역축제 활성화를 위한 전략적 마케팅 방안]. 동국대:석사논문, 2002
노영숙. [지역축제에 대한 기대수준 및 만족도 차이에 관한 연구].
경희대:석사논문, 2000
이원희. [지역이벤트 사업 활성화 방안에 관한 연구]. 동국대:석사논문, 2001
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이범용. [지역축제 활성화를 위한 전략적 마케팅 방안]. 동국대:석사논문, 2002
-단행본-
김춘식남치호. {세계 축제경영}. 김영사, 2002
강경젓갈축제 주요행사
구 분
행 사 명
비 고
공식 행사 (5)
젓갈퍼레이드, 식전행사, 개막식, 식후행사, 폐막
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이범용,「가정소설에 나타난 갈등구조와 해결양상에 대한 연구」, 수원대학교 석사논문, 2000년.
9. 김정환,「조선후기 가정소설의 가부장권 연구」, 세명대학교 석사논문, 2001년.
10. 김명은,「쟁총형 가정소설의 갈등 연구」, 성균관대학교 교
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