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역사관이란 사상의 시장 또한 그러한 역할을 담당하는 역사 전공자들의 노력이 절실하다.
참고문헌
○ 김준섭(2005), 역사인식 문제와 한일관계 : 미래를 위한 제언, 현대일본학회
○ 박진우(1998), 전후일본의 역사인식과 상징천황제, 일본사학
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Ⅲ. 현재 중·일 간의 이슈
1. 역사문제(역사인식, 야스쿠니신사 참배)
2. 영토분쟁(센카쿠열도)
3. 대만문제
4. UN개혁과 일본의 상임이사국 문제
Ⅳ. 중·일 관계의 전망
Ⅴ. 중·일관계가 한반도에 미치는 함의
Ⅵ. 문제제기
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내가 이 책 한 권을 읽고 얼마나 많은 발전이 있었는가는 명확하진 않지만 적어도 지금까지의 그동안 나의 역사 인식이 얼마나 협소하고 잘못되었었는지 반성 할 수 있었고, 앞으로 학문방향에 있어서도 많은 생각을 가지게 해 주었다.
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인식시키려는 일본의 의도적인 전략인 것이다. 따라서 우리는 장차 잘못된 교육을 받은 일본 학생들과의 대충돌을 예방하기 위해 바른 사실을 알리기 위한 노력을 기울여야 한다. 이는 우리의 주권과 연관된 일이기에 역사를 바로잡기 위한
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일본의 역사 왜곡, 학민사
8. 한일관계사학회, 1998, 한국과 일본 왜곡과 콤플렉스의 역사1, 자작나무
9. 국회도서관 http://www.nanet.go.kr/japan/index.html Ⅰ. 서론 - 일본 교과서 왜곡의 문제 인식
Ⅱ. 구체적인 교과서 왜곡 사례
1. 임나일본부
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대하여 적극 인정하고 보상하는 것이 가능하였다. 1. 일본의 역사인식
(1) 고대사
(2) 현대사
2. 일본인들의 전쟁인식
3. 일본의 전후배상 문제
(1) 개관
(2) 일본의 전후 배상협정의 일반적 특징
(3) 일본과 독일의 전후배상 비교
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인식의 추이‘, 명지대학교, 인하대학교한국학연구소, 한국학연구 57권 57호 2020, pp.91-144
한명기, ’난동, 정벌, 원조를 넘어 : 임진왜란을 부르는 동아시아 공통의 용어를 위하여‘, 역사비평사, 역사비평 5권, 2008, pp. 495-505
한명기, ’이여송과
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일본 사람들의 윤리와 인성이 잘못 되어서 우리와 충돌하는 것이 아니라는 것을 알 수 있다. 그들과 역사에 대한 인식이 다르기 때문이라고 판단할 수 있다. 이러한 인식이 달라진 데에는 일본의 역사왜곡이 결정적인 영향을 끼쳤다. 일본은
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잘못된 인식이 모두 잘못된 역사관에 기인하고 있다. 과거 일본이 당파론을 지나치게 강하게 부각시켜 우리 주변에 그런 인식들이 곳곳에 있다. 최소한 왜곡된 것을 바로잡고 국민들에게 알려 분명히 해야 한다.
이런 작업이 어디까지 갈 것
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일본 역사와 정치 그리고 문화』. (좋은날, 1999). 박동석, 박진우. 최영호
『한일 양국의 상호인식』. (국학자료원, 1998). 한일관계사학회
『근세 한일 관계사 연구』. (이론과 실천, 1991). 三宅英利 / 손승철 번역
『일본 근대사를 보는 눈』. (지
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