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원예활동 프로그램의 접근에 있어서는 심리적인 접근과 함께 원예에 대한 관심이 높으면서 교육이 가능한 정신지체아동에게 직업과의 연계교육으로 접근하여 원예활동 프로그램의 적용을 통해 작업기능을 향상시켜 사회의 일원으로 독립적
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원예활동을 통하여 사회적신체적정서적 적응능력을 신장시키고, 이로 말미암아 직업적 재활의 효과를 거둘 수 있다고 할 수 있다.
Ⅷ. 정신지체아동 원예치료(원예활동)의 개선 과제
첫째, 효율적인 직업교육을 위한 원예활동 프로그램 개발
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원예치료가 정신 및 지체장애인의 재활에 미치는 영향, 건국대학교 농축대학원, 석사학위 논문, 2000
- 곽혜란·Relf·P.D, 장애아동을 위한 원예치료, 한국 식물·인간·환경 학회지, 1999
- 권혜진, 정신지체아동을 대상으로 실시한 원예치료 활동
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정신지체아 사회적응 행동변화에 관한 연구, 석사학위논문, 세종대학교 행정대학원
강정순·이명노·한성희·이상훈(2000) : 원예활동이 정신자체 아동의 적응행동에 미치는 영향, 제3회 한국원예치료연구회 학술 심포지움, 한국원예치료연구
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정신적 효과
1) 정서적 안정
2) 정신적 발달
4. 가꾸는 법을 배운다
5. 원예를 통한 사회와의 연대
1) 개인 취미차원의 원예
2) 그룹활동으로서의 원예
6. 원예는 우리들이 인간답게 살 수 있도록 기여한다
Ⅳ. 원예활동과 정신지체아
1.
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정신지체아 직업교육의 개념
Ⅲ. 정신지체아 직업교육의 목표
Ⅳ. 정신지체아 직업교육의 실태
Ⅴ. 정신지체아 직업교육의 내용
Ⅵ. 정신지체아 직업교육의 원예활동
Ⅶ. 정신지체아 직업교육의 문제점
Ⅷ. 정신지체아 직업교육
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원예치료연구회 학술 심포지움, 한국원예치료연구회, 2000
김승국, 적응행동검사, 서울 : 중앙적성출판사, 1996
김승국외, 적응행동검사 표준화연구, 단국대학교 특수교육연구소, 1988
한성희, 원예활동이 정신지체아동의 적응행동에 미치는
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원예, 서울 : 대원사
ⅳ. 유수현(2001), 원예 활동이 정신지체아의 직업 적응 능력 향상에 미치는 효과, 현장연구논문
ⅴ. 원예치료의 적용과 실제, 도서출판 서원: 서울.
ⅵ. 장유진(2004) 서울시 초등학교의 원예활동분석. 고려대학교 대학원 석
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정신지체장애인이 조금이나마 보호받고 인간다운 삶을 영위하기 위해서는 직업적 재활을 위한 사회적 노력과 배려가 있어야 한다. 사회자립을 위한 직업지도와 교육은 정신지체아 재활 활동의 중요한 핵심이 되며, 정신지체아도 한 인간으
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원예치료: 원예활동, 농경활동
(7) 심리극: 거울기법, 역할전환기법, 이중자아기법 1. 정신지체의 정의
2. 정신지체의 원인(지글러의 구분)
3. 정신지체의 분류
4. 정신지체아의 사회적·정서적 특성
5. 정신지체아의 가족
6. 정신지
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