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역사학이 여기에서 머물러서는 안된다고 생각된다. 이를 바탕으로 한 사회변동과 변동의 원인과 특성 등에 대한 파악이 필요하다고 짐작된다. 서론
1. 한국 근대사 연구동향과 과제
2. 식민지시대 연구동향과 과제
3. 한국 현대사 연구
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역사적 의미와 성격도 정확하게 규명될 수 있을 것이다.
현재까지 한국 현대사 연구는 대부분 해방 직후부터 한국전쟁까지 시기에 집중되었다. 앞으로는 한국전쟁 이후 역사에 대해서도 본격적인 연구가 필요하다. 이 문제는 단순히 연구가
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역사적 의미와 성격도 정확하게 규명될 수 있을 것이다.
현재까지 한국 현대사 연구는 대부분 해방 직후부터 한국전쟁까지 시기에 집중되었다. 앞으로는 한국전쟁 이후 역사에 대해서도 본격적인 연구가 필요하다. 이 문제는 단순히 연구가
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지역주의정책
1. 역사적 유산
1) 1945년 패전 직후-1980년대 중반
2) 1980년대 후반-1990년대 중반
3) 1990년대 후반 이후
2. 동남아 지역에 대한 적극적인 경제 협력 추진
Ⅶ. 일본의 한반도정책
Ⅷ. 일본의 대동남아원조정책
참고문헌
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중국 고구려사 왜곡 교육 학습용.
http://www.historyfoundation.or.kr, 동북아역사재단 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 동북공정(東北工程)
Ⅲ. 중국의 고구려사 왜곡
Ⅳ. 중국의 정치적 의도
Ⅴ. 맺음말
※ 참고문헌
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청·일의 대립
18. 동학농민운동과 청일전쟁
19. 러일전쟁
20. 한국강제병합
21. 식민지 조선개발론
22. 관동대지진과 조선인
23. 강제동원과 황민화 정책
Ⅵ. 향후 일본 후소샤 역사교과서 역사왜곡에 대한 과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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역사가와 역사학」하, 창작과 비평사, 1994, p369
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Ⅳ. 맺음말
현대 한국사학의 발전과정과 당대사 연구를 기피하여 1980년대 이후에서야 본격적으로 시작된 한국 현대사의 연구 동향과 이를 통해 현대 한국 사학의 제문제를 살펴보았다.
현대
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정권 하의 사회·문화
1.정부수립시기
1)교육정책과 교육이념
2)문화 정책과 문화계 동향
3)언론계 동향
2.전쟁시기
3.전쟁이후시기
(1)언론의 탄압과 언론계의 동향
(2)문화계의 동향
▶결론
*참고 문헌 및 인터넷 사이트
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전쟁의 이해」, 역사비평사, 1990
이완범, 「한국전쟁」, 백산서당, 2000
도홍렬, 허동친, 이기붕외 「민족사적 입장에서 본 김일성 정권」, 남북문제연구소, 1993
이은호, 김영재공편, 「북한의 정치와 사회」, 서울프레스, 1994 머리말
1. 전
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전쟁(6. 25전쟁)발발 이후의 상황
1. 1950년 6월 25일의 갑작스런 침략
2. 1950년 6월 28일 서울 함락
3. 1950년 7월 5일 미국과 북한의 첫 교전
4. 1950년 7월 7일 유엔 안보리 최초의 유엔군
5. 1950년 7월 20일 대전 후퇴, 또 후퇴
6. 1650년 7월 25일 낙동강
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