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창의력 개발을 위한 실제 수업방안
<교사의 역할>
창의적인 인물이 반드시 창의적인 교사 밑에서 배출되는것은 아니다. 그러나 토랜스등 많은 창의성 교육 연구자에 의하며, 교사가 어떤 사람이냐에 따라서 아동의 창의성이 일찍 꽃피고,
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관한 정보를 바탕으로 이루어진다. 관계된 모든 사람들의 성과나 성적이 비슷한 경우 합의성이 높으며, 사람마다 성과의 차이가 클 경우 합의성이 낮은 것을 의미한다. 예컨대, 팀원 5명들모두 개인성과가 같을 경우 합의성이 높고, 각기 다를
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창의성이 될 것이다.
참고 문헌
1, 박승권, 교육의 심리학적 이해, 서울: 학지사, 1993년
2, 박아청, 현대의 교육 심리학, 서울: 학문사, 1992년
3, 임창재, 교육 심리학, 서울: 학지사, 1995년
4, 신세호외, 창의력 개발을 위한 교육, 서울: 배영사, 1970
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창의성, 양서원, 1999
김상윤, 아동발달, 학지사, 2010 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 지능과 창의성에 관한 이론들 중에서 2개를 선정하여 비교 - <스턴버그(Sternberg)의 창의성 투자이론, 칙센트미하이(Csikszentmihalyi)의 창의적 과정의 역동적 모형이론>
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관한 연구」전북대학교 대학원 논문
정선희(2001)「부모의 양육태도가 자녀의 정서지능에 미치는 영향」건국대학교 교육대학원 논문
홍명희(2004)「어머니의 양육태도와 유아의 사려성-충동성 인지양식이 유아의 창의성에 미치는 영향」동
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창의력을 키우는 데 필요한 이성적 판단을 이야기하는 것이다.
【감정,느낌(Feeling)】 ± 【감성,분별력(sensitivity; sensibility)】 〓 창의성
5. 자연에서 찾는 창의성
어린이 미술교육에 있어 도식화는 많은 문제점을 내포하고 있다.
이미 만들어진
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창의력이 사회 발전의 가장 큰 주축을 이룰 것이기 때문이다. 현대 문명이 발달하고 생활환경이 풍요로워 질수록 우리생활 속에서 교육이 차지하는 영역은 점점 넓어지고 있다. 다른 분야와 마찬가지로 미술교육 역시 경험을 통한 창의성 개
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전반적으로 평가하되 다음 사항에 중점을 두어 지도한다.
㈎ 기본적인 개념이나 원리. 사실 등에 관한 지식의 이해
㈏ 의사 결정 능력과 응용력, 창의력을 발휘한 문제 해결 능력
(4) 각 영역별 특성을 고려하여 과정이나 성과를 수시로 평가하
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관한 법률 시행령·시행규칙 개정(안) 입법예고, 한국개발연구원 경제정보센터
◇ 고용노동부(2008), 근로계약법제에 입각한 근로기준법 개선방안 연구
◇ 김정도(2008), 국가정보기관에 대한 의회통제, 영남대학교
◇ 김명순 외 3명(2000), 국가출
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창의력을 발휘해야 한다
3. 사회의 전반적인 분화와 함께 시청 양태 또한 점차 분화됨에 따라서 공영방송은 민주적인 절차 확보에 있어서 더욱 중요한 역할을 수행하게 될 것이다
4. 인터넷이 제공해 주는 상호작용성은 방송사가 수행하는
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