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우리 국민들이 국악을 생활의 일부로 받아들여야 하고 아시아인들이 우리의 음악을 공유할 수 있도록 하는 것이 전제가 되어야 한다.
⑵창작음악의 의의 및 나아가야 할 방향
세계가 단일화됨에 따라 점점 더 복잡하게 얽힌 음악적인 계보에
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음악』, 도서출판 풍남, 1997.
이성천 외,『알기쉬운 국악개론』, 도서출판 풍남, 1994.
장사훈,『최신 국악총론』, 세광음악출판사, 1995.
최태현,『구성요소로 본 국악곡』, 현대음악출판사, 1993.
한명희,『우리가락 우리음악』, 따비밭, 1994.
권
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우리소리 우리가락 박일훈, 국악춘추사 1996, 85∼120쪽
-국악연감 국립국악원 2000, 377∼379쪽
-광복50주년 기념학술대회 ∼ 광복 50년 국악-중흥 50년 국립국악원 1995, 109∼160쪽
-민족 음악의 길- 한국의 현대 창작 음악-국악의 향연 중앙 일보사 9~5
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가락과 무정형의 형식.
이러한 양식상의 특징들은 모두 우리의 전통음악이 형식구조와는 무관한 음악임을 증명해 준다. 따라서 소리개체의 내면성이 전제되지 않고 행해지는 모든 분석연구와 창작작업들은 결국 우리 음악의 본질에 접근 할
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우리 음악을 서양 음악처럼 조성으로 파악하는 것은 잘못이다.
(예) `아리랑‘은 바장조의 곡이라고 하는 것은 잘못이다.
(2) 우리 음악의 계명창 지도는 학생들이 이미 알고 있는 서양 악보에 의해서 가락을 익히기 위한 수단일 뿐, 시험에 계
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음악교육의 폭을 넓혀야 할 것이다 특히 감상곡과 관련된 삽화, 영상자료, 음악과 관련된 문화적인 배경 자료 등을 감상수업에 활용하여야 한다.
Ⅸ. 결론
정간보 및 리듬악기 가락보를 활용한다. 전통악기를 다루어 보고 우리가락에 대한 자
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음악교육의 중요성과 유의할 점
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□ 목 차:
음악조기교육과 재능...
- - 세 살 적 버릇이 여든까지 간다 - -
우리나라 속담에 세 살 적 버릇이 여든까지 간다는 말이 있다. 버릇에는 좋은 버릇도 있을 것
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우리가락 우리문화. 남양주 : 따띠밭.
에듀스 충남 : http://www.edus.or.kr
에듀넷 : http://www.edunet4u.net 1.수업자 의도
2.단원제재
3.수업을 위한 이론적 배경
4.제재목표
5.학습의 계통 및 관련
6.학생실태 및 분석
7.단원의 지도계획
8.지도상
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음악문화
4. 청소년과 의상문화
5. 청소년과 춤 문화
Ⅳ. 청소년 문화의 실상과 허상
Ⅴ. 청소년 문화의 문제점 및 육성방안
1. 청소년 문화의 문제점
2. 청소년문화의 육성방안
<참고자료 1> 청소년 문화생활 실태 뉴스 기사
<참고자료 2>
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음악문화
4. 청소년과 의상문화
5. 청소년과 춤 문화
1) 청소년에게 있어 춤 문화의 순기능
(2) 자기도취적 기능
(3) 스트레스 해소
2) 춤 문화의 역기능
Ⅳ. 청소년 문화의 실상과 허상
Ⅴ. 청소년 문화의 문제점 및 육성방안
1. 청소년 문화의 문
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