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체계의 특성
I. 구조적 특성
1/ 경계
2/ 개방체계와 폐쇄체계
II. 진화적 특성
1/ 항상성
2/ 호혜성
3/ 동등종결성과 다중종결성
4/ 엔트로피와 넥엔트로피
III, 행동적 특성
1/ 투입, 전환, 산출
2/ 환류
3/ 적응
4/ 스트레스와 대
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체계이론의 주요개념
I. 구조적 특성
1) 개방체계와 폐쇄체계
2) 경계
3) 상위체계, 하위체계, 대상체계
II. 행동적 특성
1) 투입
2) 전환
3) 산출
4) 환류
III. 역동적(진화적) 특성
1) 균형
2) 항상성
3) 안정상태
4) 호혜성
5)
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/ 2016 일반체계이론
I. 체계의 구조적 특성
1. 경계
2. 개방체계
3. 폐쇄체계
4. 엔트로피
5. 위계
II. 체계의 진화적 특성
III. 체계의 행동적 특성
1. 투입
2. 전환
3. 산출
4. 환류
IV. 체계이론과 사회복지실천
* 참고문헌
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저 / 교육과학사 / 2016 일반체계이론의 주요 개념
I. 구조적 특성
1) 개방체계
2) 폐쇄체계
3) 위계
II. 체계의 진화적 특성
1) 항상성
2) 안정 상태
III. 체계의 행동적 특성
1) 투입-전환-산출
2) 환류
* 참고문헌
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행동적.정서적.발달적.학습특성이 규정에서 일탈된 유아에게는 이 시기가 특히 중요하다. 많은 유아들의 장애조건은 조기 특수교육을 통하여 교정되어 질 수 있으므로 취학 전 특수아동에게 교육권의 보장이 중요하고, 이는 무엇보다도 정부
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심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 체계의 행동적 특성
I. 투입, 전환, 산출
II. 환류
III. 적응
IV. 스트레스와 대처기술
V. 유능성
* 참고문헌
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체계를 유지하는 상태 역시 이에 해당한다.
6/ 시너지(Synergy)
체계 내부나 체계 외부와의 상호 작용을 통해서 체계 내의 에너지양이 증가하는 현상을 상승작용이라 한다. 이는 체계가 서로 연합할 때 일어나는 것이다.
3) 체계의 행동적 특성
체
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체계
- 장애아동의 특성과 교육, 보건복지부국립재활원 1. 서론
2. 본론
1) 정신지체아동의 행동적 특성
2) 정신지체아동의 행동적 특성에 대한 중재 방안
3) 정신지체아동의 사회 정서적 특성
4) 정신지체아동의 사회 정서적 특성에
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체계의 행동적 특성
I. 투입, 전환, 산출의 과정 및 피드백
1) 투입, 전환, 산출의 과정
가) 투입
나) 전환
다) 산출
2) 피드백
가) 긍정적 피드백
나) 부정적 피드백
II. 적합성
III. 스트레스, 대처기술, 유능성
1) 스트레스
2)
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건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 체계의 행동적 특성
I. 투입-전환-산출의 과정
II. 피드백
III. 적합성과 적응
IV. 스트레스, 대처기술, 유능성
* 참고문헌
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