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태권도
(5) 현대태권도
2. 태권도 의식
1) 이념체계
2) 실천규범
3. 태권도 예절
1) 태권도인의 예의
2) 관장 및 사범이 지켜야 할 예의 규범
3) 인사예절
4) 체육관예절
5) 지켜야 할 공중도덕
4. 태권도 의식이 수련생에게 미치는 영향
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태권도 수련의 가치 구성 요인에 관한 연구, 명지대 대학원.
3. 천정우(2003), 태권도 도장 운영에 대한 수련생의 인식 분석, 한국교원대 대학원.
4. 양광석(2006), 태권도 수련활동 참가자의 예절의식이 예절행동에 미치는 영향, 경희대 테크노경
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수련생 및 학부모의 효율적인 관리방안이 일선도장에서 잘 이루어질 수 있도록 전방위적인 지원이 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 양일구, 태권도 수련생 학부모의 선택속성이 대안 매력도 및 소비자 행동에 미치는 영향, 단국대 스포
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예절을 중심으로 한 태권도 교육
초등학교에서의 인성교육은 70%가 생활예절이고 30%가 국가관, 애국심, 환경관 등이다. 그만큼 생활예절교육은 아이들의 삶에 직접적인 영향을 주는 교육이란 것을 말해준다. 따라서 태권도장에서의 인성교육
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태권도 수련이 초등학생의 인성과 사회성에 미치는 영향. 영남대학교 스포츠과학대학원 석사학윈논문.
유석현(2010). 태권도 수련생의 인성교육이 생활태도와 예절에 미치는 영향. 경희대학교 테크노경영대학원 석사학위 논문.
이유헌(2013).
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태권도장 서비스품질 지각과 고객만족, 신뢰, 고객충성도의 관계. 대한무도학회지.
최형규(2009). 태권도 수련만족이 사회성 발달에 미치는 영향. 석사학위논문. 경희대 테크노경영대학원.
최홍희(1990). 태권도 백과사전 전 15권. 국제 태권도연
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태권도 수련생의 인성교육 방안
1) 시대에 맞는 인성교육
2) 전인교육
3) 인성미디어교육
4) 인성교육을 위한 지도자의 교육신념
5) 자기존중감을 통한 인성교육
6) 예절교육
7) 인성덕목 체험 교육
11. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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도장지도자 의식과 지도프로그램 분석, 용인대 태권도대학원, 2009.
3. 남용삼, 태권도장 수련프로그램에 대한 만족도 차이, 경희대 테크노경영대학원, 2007.
4. 조무영, 태권도 수련프로그램의 차이가 아동의 신체적, 심리적 요인에 미치는 영향,
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태권도 수련이 유능성 지각에 미치는 영향.
중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
- 양진방(2003). 태권도의 현안과제와 발전전략.
- 스포츠사회철학회 학술대회 기조강연.
- 월간 태권도(1997). 태권도장을 살리는 방안 조사. 월간 태권도 5월호.
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태권도장 선정에 대한 의식조사. 한국체육교육학회지. 6(1)
2. 김충기(1986). 청소년 발달 심리학. 서울: 세광출판사.
3. 손성도, 최병호 (2002). 태권도 지도자의 이미지가 수련생 인성발달에 미치는 영향. 코리아리서치. 14(1).
4. 안용규(2000). 태권
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