|
교육을 받아 정규교육과정 외에 기회의 장을 만들어 만나게 하는 것이 옳다고 생각한다.
출처
-세 학교의 통합교육운영사례
-통합교육의 이해와 실제 : 통합학급에서의 효과적인 교육방법 / 이대식 [외] 지음 / 학지사 / 2011
- 통합교육을 받는
|
|
|
교육프로그램 개발 및 적용효과, 이옥인, 한국연구재단 연구성과물, 2010,
3. 장애인식 변화를 위한 통합교육으로서의 발레교육 분석, 김영신, 한국체육대학교 사회체육대학원 석사학위논문, 2016,
4. 청각장애아동의 단일 예술치료 사례 연구 :
|
|
|
통합교육, 서울 : 범한 , 2001
. 여광응외 1인 共著, 장애유아의 조기교육, 서울 : 특수교육, 1994
. 김수진, 유아통합교육사례(일반 유·초·중등교사 9기),
국립특수교육원, 2001
. 이소현, 장애유아아동의 조기특수교육(특수교육 연수교재),
국립특
|
|
|
성장할 수 있도록 하는 평범하지만 결코 평범하지 않은 교육.
통합수업 프로그램 : 시찌다 프로그램, 오르다 프로그램, 프뢰벨 은물, 유아체육, 아이짐소파, 프린트코스 (인지학습), 몬테소리, 국악, 영어동화, 사자소학, 천자문, 수영(여름), 현
|
|
|
통합학급 교사 모두가 장애학생들을 일반학급의 교육과정에 참여시키는데 충분한 기술을 갖추고 있다고 보기는 어렵지만 특수교사의 역량에 따라서는 협력수업도 얼마든지 시도해 나간다. 교수-학습을 제외한다면 그 밖의 학교 활동에 있어
|
|
|
통합놀이가 정신지체아 사회생활 능력과 동료 정상아의 수용도에 미치는 효과, 미간행 석사학위 논문, 대구, 대구대학교 교육대학원
▷ 이종희 역(1994), 놀이를 통한 정신지체인 교육, 서울 : 도서출판 특수교육
▷ 전상희(2001), 특수교육사례
|
|
|
통합을 촉진 또는 저해하는 요인들
Ⅴ. 성공적인 통합교육 실천을 위한 노력
1. 통합교육을 방해 요소들
2. 통합교육을 방해하는 요소를 제거하기 위한 노력
3. 효과적인 통합교육 실천을 위한 담당자의 역할
Ⅵ. 통합교육 실천 사례
1.
|
|
|
통합지원교사를 중심으로 우리 어린이집에서의 사례를 살펴보았다. 그것은 전문가의 확보가 통합교육에서 중요하다는 생각이 있었기 때문이다. 이 과정이 결코 쉬운 일은 아니었으나 조합과 장애아동 부모, 교사, 우호적인 조합원들이 중심
|
|
|
통합교육
3. 이상적인 통합교육
Ⅲ. 우리나라 통합교육의 현황과 문제점
1. 통합교육의 현황
2. 현 통합교육의 문제점
Ⅳ. 통합교육의 외국 사례 분석
1. 미국
2. 오스트레일리아
Ⅴ. 통합교육의 발전방향
|
|
|
외, 통합교과 교육론, 교육과학사, 1999. ꊱ 통합교육이란?
ꊲ 통합교육의 목적
ꊳ 통합교육의 효과
ꊴ 통합교육의 의의
ꊵ 생겨나게 된 배경
ꊶ 우리나라 통합교육 사례
ꊷ 외국의 통합교육 사례
|
|
메뉴펼치기
