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School Press, 2002
Individual emotion in work organization, Rafaeli, A. & Worline, M.,Social Science Information, 2001
정서와 리더십에 대한 이론적 모형의 검증: 카리스마적 및 감성적 리더십, 집단정서, 집단효과성. 인사ㆍ조직연구, 이창준, 윤정구, 한국인사조직학회,
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School Principal"s Leadership Style and Teachers" Self-Efficacy. Planning and Changing, 37(3), 205-218.
Nunn, G. D., Jantz, P. B.(2009). Factors within Response to Intervention Implementation Training Associated with Teacher Efficacy Beliefs. Education, 129(4), 599-607.
Onafowora, L. L.(2005). Teach
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Organization: Artistry, Choice and Leadership. San Francisco: Jossey-Bass.
Hoy, W. K. & Miskel, C. G.(1996). Educational Administration: Theory, Research, and Practice. 5th ed., New York: McGraw-Hill, Inc..
Marsh, D.(1999). Preparing Our Schools for the 21st Century. Alexandria, Virginia: ASCD.
McC
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감성리더십이 팀원의 직무만족과 조직몰입에 미치는 영향. 중앙대학교 석사학위논문.
강길숙(2010). 서비스 조직 내 감성리더십이 상사에 대한 신뢰 및 직무태도에 미치는 영향. 박사학위논문, 서울여자대학교, 서울.
구자원(2011). 학교장의 감
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감성리더십이 조직유효성에 미치는 영향에 관한 연구, 동신대학교 대학원.
6) 손형찬(2016), 자기효능감에 대한 진성리더십의 영향, 가천대학교 일반대학원.
7) 서용희(2013), 학교장의 여성적 리더십 특성에 대한 연구, 부산대학교 대학원.
8) 정
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학교장의 감성적 지도성과 학교조직 개방성이 학교조직 효과성에 미치는 영향. 국민대학교 대학원 박사학위 1.서론
2.유아교육기관운영관리의 개념
3.유아교육의 현실과 개혁의 원칙
4.유아교육기관장의 특성과 역할
5.지도성과 전문성
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학교장의 감성적 지도성과 학교조직 개방성이 학교조직 효과성에 미치는 영향. 국민대학교 대학원 박사학위
김수향 저(2013), 유아교육기관 운영관리, 동문사
이영자 외 공저(2012), 유아교육기관 운영관리, 창지사 1. 서론
2. 유아교육기관
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특성을 획득하기 위한 노력 전통적 리더십 이론 - 리더십 특성이론
01. 특성연구 - 리더십 특성이론의 개요
1.1. 초기의 특성연구
1.2. 최근의 특성연구
02. 감성지능과 리더십
2.1. 감성지능의 개념
2.2. 감성지능과 리더십 효과성
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특성을 획득하기 위한 노력 전통적 리더십 이론 - 리더십 특성이론
01. 특성연구 - 리더십 특성이론의 개요
1.1. 초기의 특성연구
1.2. 최근의 특성연구
02. 감성지능과 리더십
2.1. 감성지능의 개념
2.2. 감성지능과 리더십 효과성
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감성에 파장을 맞출 수 있어야 한다. 점점 더 사람들 사이의 협력을 통해 모든 사람들이 쉽게 정보를 공유하고 효과적으로 협력을 가능하게 만드는 친밀하면서도 원활한 과계가 성립된다.
【 참고자료 】
백기복(2005)「리더십리뷰」창민사
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