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폭력을 사전에 감지한다.
나. 교사들이 모르는 사각지대에서 생기는 일들을 인지하고 심각성 여부를 파악한다.
다. 학생들이 스스로 또래 친구들을 지켜 주고 보호해 줄 수 있는 안전한 학교 분위기 를 마련한다.
라. 학교폭력을 사전에 예방
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학교폭력! 우리 아이는 안전한가?. 한베사랑방
http://cafe.naver.com/withhv/866
교육과학기술부. 현장 중심 학교폭력 대책
교육과학기술부. 교육부 자료실. 예방교육자료. 학교폭력 예방 교육 리플렛
교육과학기술부. 교육부 자료실. 예방교육자료.
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예방적인 차원에서 여성의 문제를 인식해 나가고 정책이 이루어 질 수 있을 것이다. 이상으로 우리 조는 일반여성에 대하여서 조사를 마치면서 느낀 것은 여성이 얼마나 구속되어 있고 많은 조건들이 불리해 있다는 사실을 깨달으면서 많은
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가산점 폐지
- 여성전용시설, 여성할당제, 여성부
Ⅲ.결
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학교 폭력 예방과 학생 상담, 생활 지도 업무를 전담하는 전문 상담 교사가 배치된다. 전문 자격증을 소지한 상담교사은 일선 교육청과 산하 기관에서 학교 폭력· 부적응 · 비행 · 진로 등 학생 상담 전반을 맡아 학생들을 지도 한다.
5) 학교
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학교 폭력 예방과 학생 상담, 생활 지도 업무를 전담하는 전문 상담 교사가 배치된다. 전문 자격증을 소지한 상담교사은 일선 교육청과 산하 기관에서 학교 폭력· 부적응 · 비행 · 진로 등 학생 상담 전반을 맡아 학생들을 지도 한다.
5) 학교
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학교폭력 문제의 뿌리를 근원적으로 해결하는 유일한 길이기 때문이다.
Ⅲ. 결 론
학교폭력 예방대책은 추상적이고 사변적인 이론에 근거해서는 안 될 것이다. 아무리 좋은 이론에 입각한 대책이라고 해도 과학적인 방법이나 체계적인 연구
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학교폭력 문제의 뿌리를 근원적으로 해결하는 유일한 길이기 때문이다.
마지막으로 학교폭력을 예방하기 위한 방법 중 하나가 학교연계경찰관 근무를 정착시켜야 한다. 학교연계경찰관은 학교폭력과 관련하여 다양한 역할을 수행한다. 학교
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학교폭력 문제의 뿌리를 근원적으로 해결하는 유일한 길이기 때문이다.
마지막으로 학교폭력을 예방하기 위한 방법 중 하나가 학교연계경찰관 근무를 정착시켜야 한다. 학교연계경찰관은 학교폭력과 관련하여 다양한 역할을 수행한다. 학교
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예방대책을 마련할 수 있다는 것.
서울대 곽금주(郭錦珠·심리학) 교수는 “일본과 미국 등 선진국에서는 초등학교 때부터 정규교과목에 학교폭력 예방프로그램을 편성해 가르치고 있다”면서 “우리는 아직 프로그램도 가지고 있지 않으며
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