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목표에 의한 관리 MBO 는 드러커에 의 해 최초로 제시되었다.
Ⅱ. 본론 : 목표관리제의 진행단계
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론 : 관료제에는 여러 역기능이 존재한다. 법령과 규칙의 준수에 몰두하여
Ⅱ. 본론
Ⅰ. 서론 : 과학적 관리론은 테일러
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목표설정
제1절 행정목표
제2절 목표관리
제2장 정책형성론
제1절 정책의 본질
제2절 정책 의제 형성
제3절 정책결정
제4절 정책집행
제5절 정책평가
제3장 기 획
1. 의 의
2. 발달요인
3. 국가기획과 민주주의관계
4.
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행정목표
1. 개 념
2. 특 성
3. 기 능
4. 목표의 유형
5. 목표의 변동
제2장 정책학의 이론적 기초
1. 개 념
2. 용어정의 및 성격
3. 정책의 유형
제3장 정책학의 주요 관리기법(최적화 기법)
1. Simulation(모의실험)
2. OR, SA, PA
3. B/C,
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사회복지행정」, 社會科學硏究, 275-291.
황성철(2014), 『사회복지행정론』, 정민사.
황성철 외 3인(2005), 『사회복지행정론』, 학현사. 1. 서론
2. 전통적 이론(과학적 관리론 및 인간관계론)과 현대적 이론(목표관리)의 개념
3. 결론
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행정」, 社會科學硏究, 275-291.
황성철(2014), 『사회복지행정론』, 정민사.
황성철 외 3인(2005), 『사회복지행정론』, 학현사. 1. 서론
2. 본론 - 전통적 이론(과학적 관리론 및 인간관계론)과 현대적 이론(목표관리)의 개념
1) 전통적 이론으
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과학적 관리론, 행정적 관리론, 인간관계이론, 상황이론, 정치경제이론, 제도이론, 현대조직이론, 목표관리이론, 학습조직이론 등) 중 2개를 골라 각각의 내용이 담고 있는 기본가정과 내용들의 장점 및 단점을 구분해서 비교하여 살펴보았다.
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행정의 개요
2. 사회복지행정이론의 개요
3. 사회복지행정이론
1) 과학적 관리론
2) 관료제 이론
3) 공공행정학파
4) 목표관리이론
5) 총체적 품질관리
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행정 및 교육경영, 학지사
* 권기욱 외, 2000, 교육행정의 이해, 원미사
* 김윤태, 2000, 교육행정경영 및 정책의 탐구, 동문사
* 윤정일 외, 1999, 교육행정학원론, 학지사
* J. M. Keller송상호 공저, 1999, 매력적인 수업설계, 교육과학사
김종철(1985). "
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1.서론
2.과학적 관리론
3.관료제 이론
4.인간관계론
5.학습조직 이론
6.TQM
7.목표관리이론
8.참고 자료
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행정개혁을 추진
⇒공익의 증진, 서비스 전달 효율화, 행정적 분권화 촉진을 목표로 하였다.
②관리과학적 기법(OR, 체제분석), 계획예산제도(PPBS), 영기준예산제도(ZBB), 목표관리 제도(MBO)등 새로운 행정관리기법의 도입도 활발해졌다.
③공무
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