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흄의 도덕감 이론 연구 / 신소혜
PBL을 활용한 초등도덕과 교수학습방안 연구 / 양영진 1. 들어가는글
2. 흄의 도덕감이론
1.도덕적 판단의 근거-도덕감
2.유용성
3.공감
4.흄의 도덕론에 대한 비판적 고찰
3. 경험사례
4. 수업적용
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흄에 반해, 인간과 인간의 관계 그 자체 내에서 도덕판단의 원리를 구하는 사고방식의 성립을 의미하는 것이며, 도덕감정 그 자체의 사회적 인식 위에서 기원을 설명한 것이다.
흄의 경우 당사자의 열정과 행위의 성질(효용) 그 자체에 시인과
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흄의 도덕감 이론 연구 / 신소혜
PBL을 활용한 초등도덕과 교수학습방안 연구 / 양영진 1. 들어가는글
2. 흄의 도덕감이론
1.도덕적 판단의 근거-도덕감
2.유용성
3.공감
4.흄의 도덕론에 대한 비판적 고찰
3. 경험사례
4. 수업적용
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흄의 도덕론의 전체적인 이론구성에 대해 다시 한번 확인해 보기로 하자. 그의 도덕론에는 세 종류의 쾌감, 고통이 등장한다. 첫째, 감정 그 자체의 성질로서 쾌감, 고통이며, 모든 감정은 쾌적한 감정과 불쾌한 감정으로 구분되며, 쾌감, 고통
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흄을 선정한 배경
2. 흄 윤리의 이론적 개관
가. 역사적 상황 - 계몽과 이성의 시대
나. 흄의 인식론
(1) 두 가지 종류의 인식이 있다는 학설에 대한 공격
다. 흄의 도덕론
(1) 영혼과 자아관념에 대한 거부-
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흄을 선정한 배경
2. 흄 윤리의 이론적 개관
가. 역사적 상황 - 계몽과 이성의 시대
나. 흄의 인식론
(1) 두 가지 종류의 인식이 있다는 학설에 대한 공격
다. 흄의 도덕론
(1) 영혼과 자아관념에 대한
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흄에 대한 비판
1.도덕론에 대한 비판
도덕성의 문제를 정념으로 보는 경험주의적 관점
ㅡ주관적은 정념에 근거한 도덕판단은 보편성, 객관성 확보 힘듬
2. 경험론에 대한 비판
흄의 입장에서는 인상과 관념을 우리가 어떻게 경험하는 건지
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흄(Hume)
2) 칸트
3) 빈델반트
2. 목적율이란
1) 아낙사고라스
2) 플라톤·아리스토텔레스
3) 베르그송
4) 칸트
Ⅲ. 문명 발전과 우주론
Ⅳ. 상대론적 우주론
1. 우주원리
1) 일양성의 가정
2) 등방성의 가정
2. 아인슈타인의 정지우주
3.
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종합판단
주
요
이
론
* 코기토
* 정신과 신체의 관계:
동물정기와 송과선
* 회의론 3단계
* 순수이성비판 : 인식의 3단계
* 실천이성비판 : 도덕론
* 판단력비판 1. 철학자 데카르트의 사상
1) 단순주의: 물질을 엄밀하게 ‘단순화’하기
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흄의 비판
Ｌ. 칸트의 비판
Ｍ. 존재론적 과오의 원인
Ｎ. 핀드레이: 신에 대한 존재론적 반증
Ｏ. 하르트숀: 존재론적 논증의 재 진술
Ｐ. 말콤: 존재론적 논증의 재 진술
Ｑ. 프랜틴자: 존재론적 논증에 대한 비판
Ⅴ. 우주론적 논증
Ａ.
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