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적용하다보면 최선의 선택에 가까워지지 않을까 생각해 본다.
그리고 공리주의 사례와 교과서 적용 사례를 선정하면서 느낀 바가 있다. 물론 나는 이 보고서에서 깊이 있게 다루지 않았지만, 다수의 의견과 소수의 의견 중 선택하는 과정에
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,「니코마코스 윤리학」, 풀빛
다음, 네이버 지식 사전
강의 노트 1 지금, 왜 아리스토텔레스인가?
2. 아리스토텔레스의 철학
3. 나의 경험 사례
4.아리스토텔레스 이론에 적용한 사례 분석
5. 초등 도덕 교과 적용
6. 정리
*참고문헌
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적용교과 연구, 2001
서울대학교 사범대학 부속초등학교 : 제7차 교육과정 적용사례, 서울 : 교육과학사, 2000
오성고등학교 : 일반계 고등학교 수준별 교육과정 편성·운영 모형 개발, 적용, 2000
전라남도교육청 : 수준별 교육과정 운영, 1997
최영
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적용 사례
다음은 교과에서 동료교수법을 적용한 구체적인 두 가지 사례들이다.
학습교과: 수학
학습주제: 여러 가지 문제 풀기
학습대상: 초등학생
학습목표: 문장제 형식으로 주어진 문제를 풀면서, 복잡한 연산 능력을 기른다.
학습전략:
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교과적용 사례
1. 도덕과 : 구성주의적 대화학습
1) 도입(=활동의 준비 단계)
2) 전개(=대화와 활동 단계)
3) 정리(= 활동의 정리 단계)
2. 사회과
1) 학습 내용 및 전개의 구성
2) 학습목표의 구성
3. 수학교육
Ⅵ. 구성주의교육(구성주의학
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. 도덕 교과서와 연계한 공리주의
5학년 「7.서로 다른 주장」
<2차시> 더 많은 의견으로/ 적은 의견이라도
「7. 서로 다른 주장」 단원에서는 문제를 해결하는 데 있어 민주적 절차를 준수하는 것의 의의와 중요성을 알고, 이에 비추어 자
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적용하는 교과의 심화·보충 학습을 위한 추가 시간이 필요한 경우, 재량 활동에 배당된 시간의 일부를 교과의 심화 · 보충 학습으로 활용’하는 방안을 제시한다.
6. 특별보충과정 대상 학생의 수준차 문제와 개선방안
1) 문제점
특별보충과
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적용하는 수학, 영어 교과에서 특별보충과정은 정규 수업 시간에 당해 단계의 학습 목표를 도달하지 못한 학생들에게 보충 학습을 할 수 있는 기회를 제공하기 위한 것이다. 따라서 당해 단계 교육과정의 목표를 도달하지 못한 학생들이 기꺼
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적용교과 연구, 2001
신도중학교, 제7차 교육과정 시행에 대비한 단계형 수준별 교육과정의 편성·운영, 1999
전라남도교육청, 수준별 교수-학습 방법개선을 위한 연찬 자료, 2000
학성고등학교, 단계형 수준별 교육과정 적용 교과의 특별보충과정
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교과에 대해서도 수준별 교수·학습이 이루어져야 한다는 인식이 확산되었다.
참고문헌
- 교육인적자원부, 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 서울 : 신영프린팅, 2001
- 교육과정 연구위원회, 수준별 교육과정 적용교과의 학교 급별 평가방안
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